20xx小學六年級語文教案——飛向月球-文庫吧在線文庫
【正文】 3)查字典或聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思： 聯(lián)絡：彼此交接，接上關系。 3．默讀課文，按課后提示劃分段落。 邊聽錄音 (第 1～ 4自然段 )邊回憶一下第一段的內(nèi)容。一 。作 者用了一些表示先后的詞語，你能找出來嗎 ? 6 (先再然后說明了宇航員吃飯的先后次序 ) 引導學生回憶自己做某一件事的次序，想一想，然后說給大家聽，當宇航員們吃硬顆粒狀食物時也這樣吃嗎 ?為了說清楚，課文中用了一個什么句子來說明 ?(用像魚兒覓食一樣來比喻宇航員吃硬顆粒狀食物的樣子 ) (3)這些失重現(xiàn)象很多人都覺得特別好玩。 (仔細地檢查、一個個、不時地 ) (5)經(jīng)過三天多時間的飛行，飛船漸漸接近月球，在宇航員與地面指揮中心的合作下，登月艙在月球上停穩(wěn)了，這個過程容易嗎 ? 讀第 4自然段，抓住地面指揮中心命令、逐漸減速、慢慢下降、終于等詞語，體會在月球著陸的困難和現(xiàn)代宇航技術的先進。 ③站在月球看到的地球的模樣。同學們想不想通過自己的研究、設計讓月球為我們效勞 ?無窮無盡的宇宙里藏著數(shù)不清的奧秘，老師希望你們好好學習，將來去研究它們，開發(fā)它們，讓更多的天 體，更多的資源為人類造福 ! 四、布置作業(yè) 1．熟讀課文。 教師范讀課文，學生思考： 宇航員登上月球有什么收獲 ?(從課文中找句子答復 ) 8 (2)相信在不久的將來，月球一定會成為人類的另一個家 指導學生朗讀。 (2)指名讀第 5自然段，體會兩名宇航員登上月球的樣子。不便，因此，宇航員們的工作非常 。
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