20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——愛因斯坦與小女孩-文庫吧在線文庫
【正文】 結(jié)：這兩段話都 是寫人物對(duì)話的。 (1)用一面一面、只好造句。 (2)我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。 (2)父親說：你們愛吃花生嗎 ? 我們爭著容許：愛 ! 8 誰能把花生的好處說出來 ? 姐姐說：花生的味兒美。③這很簡單 !(2)反問句改為陳述句的一般做法是： 原句意思是肯定的，要改成否認(rèn)；原句字面意思是否認(rèn)的，要改成肯定。 三、作業(yè) 1．朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況。 (4)分角色讀第二段，大家從這一段文章里讀懂了什么 ? (愛因斯坦平易近人，不成認(rèn)自己是偉人，還請(qǐng)小姑娘教他。一 。呢 ?是一個(gè)反問句。 4 二、精讀訓(xùn)練 1．指名朗讀第一段。3 自然段；第二次：第 5 自然段；第三次：第 6 自然段 ) (2)最后兩個(gè)自然段寫的什么 ? (愛因斯坦和小女孩互相幫助，成了好朋友 ) (3)填空練習(xí)。 (3)聯(lián)系上下文，有哪些詞語的意思你已經(jīng)懂了 ? 蓄：留著而不剃掉；裹： (用紙、布或其他片狀物 )纏繞、包扎。 愛因斯坦 (1879． 3． 14。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解人物語言、動(dòng)作和外貌描寫的作用。一 。 (4)字形分析重點(diǎn)：蓄 (中間局部是玄字 )；裹 (衣拆開分為上下兩個(gè)局部，中間加果字，表音 )；噢 (右上方里面是個(gè)米字 )。 第一段是 ()自然段，寫 第二段是 ()自然段，寫 第三段是 ()自然段，寫 第四段是 ()自然段，寫 在課本上做段落劃分記號(hào)。 (1)
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