【摘要】從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路.小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當走第二條路時,她從甲地到乙地需要多長時間?(2)她走哪條路花費時間少?少用多長時間?
2024-12-08 08:37
【摘要】西師大版三年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加減法,同學們要掌握小數(shù)加減法的計算法則,能夠正確的計算。一枝和一枝,一共多少錢?9角+6角=1元5角一枝和一枝,一共多少錢?+=+
2024-11-12 02:05
【摘要】同分母分數(shù)加減法滬教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過本課的學習,會計算同分母分數(shù)的加法與減法的計算。2.讓同學們感悟到大自然中的數(shù)的擴展是有根有據(jù)的。復習1、什么叫分數(shù)?把單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或者幾份的數(shù),叫做分數(shù).復習
2024-11-30 01:03
【摘要】環(huán)城自行車賽26日環(huán)城自行車賽各賽段資料一覽表日期賽段第一段里程/千米第二段第三段第四段第五段27日28日29日30日165總里程今天第2賽段的比賽已經(jīng)結(jié)束了。完成比賽,自行車運動員還要騎多少千米?
2025-06-21 08:34
【摘要】激發(fā)學習動機:問題1、小明家種植了100棵梨樹即將收獲,他想知道總產(chǎn)量大約是多少?小強幫他想了一個方法。你知道小強的方法嗎?(1)、任意摘下20個梨子,稱出這20個梨子的總重量,再求出這20個梨子的平均重量;(2)從100棵樹中任意選出10棵,數(shù)出這10棵梨子樹上的梨子數(shù),求出這10棵梨子樹的平均個數(shù);
2024-12-08 00:54
【摘要】1特殊保護2觀點:有些同學認為,自己年齡還小,與法律沒有什么關(guān)系!3?觀察和思考:上述現(xiàn)象跟哪些法律有關(guān)系?你還能從哪里捕捉到法律的“身影”?說說你的發(fā)現(xiàn)吧!41、約束人的行為規(guī)范有哪些種類?2、如何區(qū)分道德規(guī)范、紀律?道德:是在社會生活中逐漸形成的,靠人們的信念,習俗和社會輿論力量發(fā)揮作用。
2024-11-18 22:16
【摘要】3、運用公式法
2024-11-26 21:03
【摘要】1向量的加法2向量的減法平行四邊形法則三角形法則向量的加法(三角形法則)如圖,已知向量a和向量b,作向量a+b.ab作法:在平面中任取一點o,oaAbBa+b過O作OA=a則OB=a+b.過A作AB=b返回向量的加法(平行
2024-11-06 14:30
【摘要】平均數(shù)教學目標:1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學生的判斷能力。3、通過解決身邊的實際問題,讓學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學重點:掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教學難點:理解加權(quán)平均數(shù)的意義,會求一
2024-11-19 10:42
【摘要】數(shù)學:《平均數(shù)》教案(北京課改版七年級下)教學目標:1、掌握加權(quán)平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù)。2、根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的求解過程,培養(yǎng)學生的判斷能力。3、通過解決身邊的實際問題,讓學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系及對從類歷史發(fā)展的作用。教學重點:掌握加權(quán)平均數(shù)的概念;會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù),理解加權(quán)平均數(shù)的意義。教
2024-12-09 10:36
【摘要】(3)1、填空:??????????.3252315344331==(化為帶分數(shù)); ?。剑ɑ癁榧俜謹?shù)); ?2、計算:????.5335261431??;4151542615?
2025-07-17 14:25
【摘要】青島版五年級(下)1、說出下列圖形表示分數(shù)的實際意義3253952、填空里有()個72715個是()61里有()個535151523、把一張長方形紙平均分成5份5354同分母分數(shù)相加,分母不變,分子相加。
2024-12-08 01:26
【摘要】提取公因式法(1)一、教學目標1.使學生理解提取公因式法的依據(jù)及意義,學會用提取公因式法把多項式進行因式分解;2.培養(yǎng)學生觀察、分析和運用所學知識解決實際問題的能力,以及逆向思維能力;3.通過學生對公因式確定方法的探究過程,鍛煉學生克服困難的意志,使他們獲得成功的體驗,培養(yǎng)思維的靈活性.二、教學重點與難點
【摘要】數(shù)學:《不等式》教案(北京課改版七年級下)教學目標:1.使學生理解不等式的概念,2.培養(yǎng)學生對比以及觀察、分析問題的能力,并初步領會對比的思想方法.教學重點:理解不等式的概念教學難點:理解不等式的概念教學方法:講練結(jié)合法教學工具:多媒體教學
2024-12-09 00:37
【摘要】【教學目標】知識與技能目標:1、了解因式分解的意義及其與整式的乘法之間的關(guān)系。2、會用提公因式法、公式法(直接用公式不超過兩次)進行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。過程與方法目標:通過了解因式分解的意義及其與整式的乘法之間的關(guān)系,從中體事物之間可以相互轉(zhuǎn)化的辯證思想。情感與態(tài)度目標:培養(yǎng)學生接受矛盾的對立統(tǒng)一觀點,獨立思考,勇于探索的精神