20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——圓明園的毀滅第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 原句，回讀體會(huì)用詞的形象，有條理。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。 過(guò)渡語(yǔ)：那么讀了你有什么感受呢？指名說(shuō)說(shuō)。 〔 2〕出示課件〔背誦提示〕： 圓明園中，有 mdash。；有 mdash。園中許多景物都是mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 c再讀，看看課文是怎樣寫(xiě)的。看看主要寫(xiě)了什么。大火連燒三天，煙云籠 罩整個(gè)北京城。 九、有感情地朗讀全文?！菜姆? 你們看后有什么感受。 再讀，思考：侵略者采用了哪些手段消滅古代勞動(dòng)人民用血汗和智慧建造的圓明園的？找出重點(diǎn)詞。 引導(dǎo)背誦。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。建造的。也有mdash。也有mdash。 〔 3〕齊讀這句話，共同體會(huì)一下這種美妙的感 覺(jué)。如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照，武陵春色、海寧的安瀾園，蓬萊瑤臺(tái)、蘇州的獅子林，還有西洋景觀。 c賽讀。 〔 6〕出示課件：圓明園中，有殿堂，亭臺(tái)樓閣， lsquo。理解眾星拱月 相機(jī)板書(shū)：布局眾星拱月 回讀體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確，清楚。 下面我們細(xì)讀課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)對(duì)圓明園的熱愛(ài)和對(duì)帝國(guó)主義者的憎恨。 三教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體教學(xué)課件。背誦課文第三、四自然段。請(qǐng)大家齊讀課題。 指名朗讀，大家思 考：請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這一局部主要寫(xiě)了什么？
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