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20xx小學(xué)四年級(jí)語文第七冊(cè)第七單元新型玻璃教案-文庫吧在線文庫

2024-09-23 05:13上一頁面

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【正文】 碎片里面的夾絲?!矌煱鍟翰皇嵌?、即使仍然〕 師:劃下來以后,請(qǐng)把這兩句話讀兩遍。變色玻璃 rsquo?!? 7 師:真好?!? 師:大家把手放下,這個(gè)時(shí)機(jī)留給提問題的同學(xué)。學(xué)生憑借這個(gè)新詞與上下文中的其它詞語的邏輯聯(lián)系,便能比擬容易地推知這個(gè)新詞的意思。這里是指測(cè)量聲音大孝強(qiáng)弱的單位。最后又請(qǐng)一位同學(xué)讀了劃有關(guān)聯(lián)詞語的句 子?!硯煟赫f得多清楚,多有條理! [評(píng):瓜熟蒂落,水到渠成。不過,能說得再簡潔一些嗎?請(qǐng)你考慮一下?!? 師:〔豎起大拇指〕說得妙,妙就妙在分別是三個(gè)字上。師巡視。] 好,接著讀吧?,F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。學(xué)生寫了將近15分鐘。誰愿意來?〔指名到前邊來讀。變色玻璃 rsquo。該生在黑板上寫了個(gè)世字,聽課者忍不住笑了。上市 rsquo。已經(jīng) rsquo。當(dāng)你們寫作文,要用這些字的時(shí)候,別慌,要靜下心來想一想,該用哪個(gè)字,只要你稍微地想一想,一般都不會(huì)用錯(cuò)的,這是經(jīng)驗(yàn)?!硡s什么也看不見,所以小偷就不知家里有些什么,沒法去偷。你們看,于老師的眼鏡片就是用我做的呢!〔笑聲。〕該第四種玻璃介紹了。大大地希望 rsquo。你把意思表達(dá)得很清楚,讀得很有感情。] 最后一種玻璃誰來讀?好,請(qǐng)你來。那么堅(jiān)強(qiáng),〔師插話: lsquo。那樣,夏天能夠把強(qiáng)光擋在外面,冬天把溫暖留在房間里,但我也有一種特殊本領(lǐng),就是能吃掉噪音。當(dāng)然,要面批得好,教師必須有敏銳的語感和扎實(shí)的語文根本功?!乘亲詈笠环N玻璃, 她把前面的概括了一下,等于替教師作了總結(jié),我要好好謝謝這位同學(xué)?!巢幌?lsquo。我雖然不像 lsquo。〕孔子的學(xué)生問他的志向,他曾經(jīng)說過這樣一句話:老者安之,朋友信之,少者懷之。因?yàn)槲铱梢栽谙奶鞊踝£柟?,冬天擋住冷空氣,所以如果你家有?年人,夏天就不會(huì)中暑,冬天就不會(huì)感冒、得關(guān)節(jié)炎什么的。吸熱玻璃 rsquo。三好啊!還有一好,課文讀得好。而是 lsquo?!矌煵逶挘?lsquo。所以 rsquo。再在 rsquo。當(dāng)寫作文的時(shí)候mdash。上市 rsquo。下面是重點(diǎn)評(píng)的后三種玻璃的自述。其實(shí),這是改變?nèi)朔Q的訓(xùn)練,于老師以他的豐富經(jīng) 12 驗(yàn),以他的創(chuàng)造性,把教學(xué)方法、訓(xùn)練方法運(yùn)用到自如的程度了。當(dāng)然嘍,要實(shí)事求是,不要吹牛。〕不過,我不打算讓你們說了,我想讓你們寫。人人要養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣。于老師的這一番話,學(xué)生是很難忘的,甚至?xí)膭?lì)她一生。〕本課介紹了五種新型玻璃,它們分別是夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。這就正如古人所說的那樣,讀書百遍,其義自見。還記得我開始提的問題嗎?生:這課向我們介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種? 師:對(duì),我想,書讀到這個(gè)程度,人人都知道了。] 同學(xué)們,請(qǐng)把于老師寫的詞在書上劃下來。] 誰讀讀最后兩段?〔指名讀最后兩段。 師:對(duì)哇!這不讀懂了嗎?這樣的玻璃早就問世了,是說它早就生產(chǎn)出來了,市場里有賣的了?!? 師:這兩段中有不理解的詞語嗎 ?生:問世是什么意思? 師:這個(gè)問題我想請(qǐng)你自己解決。變色玻璃 rsquo。〕 師:真好!沒想到能進(jìn)步得那么快!請(qǐng)坐。 [評(píng):于老師解這個(gè)詞語是頗有章法的。〕藕斷絲連是什么意思?請(qǐng)你站起來說說看?!乘亲?后舉手的,很有勇氣。那么多老師聽課,能讀成這樣很不容易。 [評(píng):由此看來, 讓學(xué)生正確地朗讀課文也不是那么容易的。 師:停下來,這句話再讀一遍。 [評(píng):于老師指導(dǎo)學(xué)生初讀課文扎實(shí)、具體。 mdash。這樣做,一來可使這位同學(xué)受到鼓勵(lì);二來其他同學(xué)也會(huì)感到這一經(jīng)驗(yàn)親切、可學(xué),其效果遠(yuǎn)比教師直接指導(dǎo)要好得多。 師:噢,陸飛宇?!? 師:讀完一遍的請(qǐng)舉手
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