20xx四年級語文教案——小英雄雨來-文庫吧在線文庫
【正文】 主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭 (d242。是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。 第三局部：雨來掩護交通員李大叔?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。這里寫出不僅白天的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美。 文章中三次景物描寫，都表達了一定的思想情感 (q237。真得是很挖苦。 10 在整個上課的過程中我還發(fā)現(xiàn)由于課文太長我很擔憂一節(jié)課不能解決 (jiěju233。她沒有把生字新詞直接拿出來講而是把它放到了課文中去，先分析課文的第四段然后 (r225。w233。)地向下流去。diǎn)，也為我們勾勒出蘆花村的美麗景色，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來的脫險打下伏筆。oxiě)的作用。 第六局部 (b249。)各段的主要意思 第一局部：雨來家鄉(xiāng)的景色優(yōu)美，他游泳 (y243。我們是中國人，我們愛自己的祖國。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會雨來的優(yōu)秀品質。nzhāng)各局部的主要內容。如果今天我能把針對第一、二段的問題寫在小黑板上那效果可能會更好。u)鍛煉學生的能力嗎？學生真的能夠到達這個要求嗎？我不得不對此產(chǎn)生 疑心。)朗讀課文或者表演。o)預習的情況。 二、匯報 (hu236。)李大叔、和鬼子斗爭〕 B．文章的其它局部與表現(xiàn)雨來是一個小英雄有什么 (sh233。)反侵略戰(zhàn)爭之火。以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋 ......你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎？ 放錄音。 了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國勇敢機智 (jīzh236。)目標 認識 (r232。 三、教學過程 一、激發(fā)情感，參與預習。n)：小雨來與鬼子斗爭的片斷。 課題表現(xiàn)出文章的中心 英雄 〔 2〕引導到學生質疑：看到課題后，你想知道什么？〔為什么稱雨來是小英雄？〕〔從課文中的哪些地方可以看出雨來是一位小英雄？〕 學生 (xu233。ng
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