【正文】 數(shù)理邏輯智能： ⑴ 體驗(yàn)實(shí)物與表征之間的轉(zhuǎn)換，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察的技巧。 ⑶ 認(rèn)識卵生動物，觀察各種不同的蛋。 ⑶ 發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力，促進(jìn)動作的敏捷性。 通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 家長情況：我班幼兒家長自身素質(zhì)不同，因此對于幼兒的教育的重視度既關(guān)注角度也不同如；有的家長重視幼兒的身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。 四、主要工作及措施： （一）教育教學(xué)工作 本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿隨時(shí)調(diào)整主題活動內(nèi)容，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位。 6．運(yùn)用 “ 標(biāo)志 ” 幫助幼兒遵守常規(guī)， “ 標(biāo)志 ” 就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。 結(jié)合園本教研活動，為幼兒生活生活創(chuàng)設(shè)了視覺直觀的小標(biāo)志如：廁所墻面有洗手六部圖、入廁人數(shù)的四個(gè)小人、文明就餐的圖片、睡覺的正確姿勢、折疊被子的示意圖、地面標(biāo)示箭頭以便幼兒有序出入。每天戶外活動時(shí)間不少于兩小時(shí)。 4．每學(xué)期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 （六）兩型班級 培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識和資源環(huán)保意識，樹立健康的生活方式和科學(xué)消費(fèi)理念，形 成浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的良好風(fēng)尚。加強(qiáng)班級工作管理力度，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 召開班級家長會。大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服、整理物品、幫老師做一些力所能及的事等。 ,完成自己力所能及的事情 ,讓幼兒整理自己的衣物，擺放自己的鞋子，吃過飯后自己清理桌面，保持教室衛(wèi)生干凈整潔。繼續(xù)堅(jiān)持 “ 禮儀小天使活動 ” ，引導(dǎo)幼兒在與他人交往的過程中，學(xué)說文明禮貌用語，如 “ 早上好 ”“ 您好 ”“ 謝謝 ”“ 對不起 ”“ 沒關(guān)系 ”“ 請 ”“ 再見 ” 等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師的提醒下遵守活動規(guī)則；別人講話時(shí)會安靜傾聽，不打斷別人說話，懂得參加集體活動時(shí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。幼兒離園時(shí)，家長必須排隊(duì)接幼兒離開，確保幼兒的安全。 了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預(yù)防和治療，認(rèn)識身體的主要器官及 基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。 學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認(rèn)識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。 在活動中以小組為單位，引導(dǎo)孩子互相幫助，共同協(xié)商著開展主題性的建構(gòu)活動。 八、逐月計(jì)劃 九月份： ，開展安全、常規(guī)教育，恢復(fù)各項(xiàng)常規(guī)秩序。增近幼兒對祖國的熱愛之情。 。 ，科學(xué)、合理地對幼兒在本學(xué)期的發(fā)展做出評價(jià)。 不足：我班個(gè)別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象；在傾聽習(xí)慣和輕聲說話習(xí)慣上還有待加強(qiáng)；自我中心意識較強(qiáng)，合作意識較薄弱。 利用安全教育宣傳片向幼兒介紹各種安全知識，強(qiáng)化幼兒安全意識，讓幼兒形成良好的安全行為習(xí)慣。語言領(lǐng)域： 能互動、有禮貌地與人交談。社會領(lǐng)域： 知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “ 三八 ”“ 五一 ” 、 “ 六一 ” 讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 四、家長工作： 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 繼續(xù)加強(qiáng)花樣籃球教育教學(xué)活動 做好隨堂聽課活動 開展主題活動：幼兒園里朋友多 四月份： 加強(qiáng)戶外游戲力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時(shí)間，滿足幼兒的需要，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 范文二：中班下學(xué)期學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和 32 位可愛的小寶貝一起迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，開始了新的一學(xué)年教與學(xué)。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，集體活動時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢；極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。 （四）健康領(lǐng)域： 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。 了解并能實(shí)行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。 上學(xué)期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的 “ 先進(jìn)班集體 ” 稱號，成績只代表了過去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng) “ 先進(jìn)班集體 ” ，一起努力！范文三：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正 確的洗手。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動。 積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。 1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。 及時(shí)與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。四月份工作安排 結(jié)合主題活動 ” 春天 “ ，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。開展半日開放活動。 做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評 語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類總結(jié)等。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過鍛煉得到提高。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo)。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。尤其是進(jìn)一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。還有許多家長提出許多建設(shè)性 的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如提高對幼兒的觀察評價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評價(jià)方面加強(qiáng)研究。 在班級的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。但我們愿意化壓力為動力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿意的答卷。六月份工作安排 開展慶 ” 六 以 ”4 月 22 日地球日 “ 、 ” 愛鳥周 “ 為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。 豐富自然角，并填寫觀察記錄表。 五、月工作安排 二、三月份工作安排 打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。 愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 A、生活常規(guī)的培養(yǎng)： 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報(bào)告自己的身體狀況。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。 二、教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為 “ 快樂的一天 ” 。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。（ 2）豐富家教園地內(nèi)容，使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 觀察、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。 開展主題活動：有趣的海洋 六月份： 辦慶 “ 六一 ” 家園同樂親子游園活動 開展主題活動：小問號、火辣辣的夏天 開展幼兒生活自理比賽活動 觀摩教學(xué)展示活動，執(zhí)教內(nèi)容 —— 數(shù)學(xué)活動。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進(jìn)行。 能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。科學(xué)領(lǐng)域： 好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 探索多種運(yùn)動器材的方法。因此，做好以下工作： 開展 “ 安全日 ” 活動。 一、班級情況： 我班共有幼兒 42 名，其中男孩 25 名，女孩 17 名。 。 、鞋襪比賽活動，通過活動增強(qiáng)幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。 ，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)，得到家長的支持配合。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，針對家庭教育中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教心得等。 目標(biāo)： 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用各種建構(gòu)材料拼搭各種造型。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，樂于動手動腦。 （三）社會領(lǐng)域 喜歡與同伴一起游戲、交往、分享，學(xué)習(xí)輪流、請求、協(xié)商、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴、老師共處的樂趣。 能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交流，表達(dá)自己的愿望和感受。 能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔?；顒舆M(jìn)行過程中隨 機(jī)提醒幼兒遵守安全規(guī)則，督促幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。 ，通過 “ 說說你的小秘密 ” 、 “ 說說你聽到了什么 ” 、 “ 講述故事 ” 、 “ 兒歌朗誦 ” 、 “ 班級小舞臺 ” 等多種活動促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)意識、規(guī)則意識、責(zé)任意識淡薄，注意力集中時(shí)間較短，不會與同伴合作，不善于表達(dá)等問題，另外，幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜進(jìn)餐、安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識還比較薄弱。以 “ 一切為幼兒的發(fā)展 ” 為原則開展各項(xiàng)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。 在幼兒心里牢固樹立節(jié)約意識，人人心中做到，節(jié)約一分錢。 （五）語言文字工作 積極參加《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成老師帶動幼兒積極學(xué)說普通話的，及時(shí)糾正幼兒發(fā)音， 加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)常化。 （四）家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。 2．教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。首先，要創(chuàng)設(shè)班級主題墻，體現(xiàn)主題網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，讓孩子參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)之中，有孩子作品的呈現(xiàn)，流動便于取放的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子自己感受到進(jìn)步，體驗(yàn)成長樂趣，同時(shí)，也給孩子之間相互交流創(chuàng)設(shè)平臺，相互欣賞，共同進(jìn)步。課前做好 “ 六備 ” ，不上無準(zhǔn)備的課。 結(jié)合 “ 端午節(jié) ” ， “ 五一勞動節(jié) ” 、 “ 清明 ” 等傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國教育并初步了解我國的民俗民風(fēng)。 二、班級情況分析： 幼兒情況：本學(xué)期有個(gè)別幼兒是新入園的，多數(shù)幼兒是上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也存在許多問題，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動作發(fā)展不夠理想。 圖形與空間 包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。 ⑵ 積極參加班級收集圖片的工