【正文】 ⑷ 在欣賞音樂中感受夏天的愉悅，跟隨歌曲節(jié)奏正確做游戲動作。 空間職能： ⑴ 嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。 ⑵ 學習利用廢物進行立體造型，培養(yǎng)藝術賞析能力。 ⑶ 正確使用多種工具和材料，學習用比較豐富與復雜的材料。 ⑷ 在閱讀理解圖書畫面的基礎上，運用畫、貼、印、捏等方法做造型。 ⑸ 學習用剪刀和紙制作布置物，創(chuàng)意地運用材料制作。 (七 )科學教育： 數理邏輯智能： ⑴ 體驗實物與表征之間的轉換，學習實驗與觀察的技巧。 ⑵ 按屬性對交通工具進行分類，比較不同形狀物體滾動的難易。 ⑶ 比較沙地行走與平地行走的不同。 ⑷ 積極參與觀察和探索活動，用觀察比較的方法找出相同的圖案。 ⑸ 獲得商品的概念并對商品進行初步分類。 自然觀察智能： ⑴ 認識家中常見的植物，了解植物成長的過程。知道如何照顧植物，培養(yǎng)關心植物的行為。 ⑵ 知道交通工具的不同類型及其功能。 ⑶ 認識卵生動物，觀察各種不同的蛋。 ⑷ 了解超市與傳統(tǒng)市場的不同，認識各種商店及其不同分工，幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。 ⑸ 認識夏天常見的動植物，觀察夏日天空的變化。 (八 )健康教育： 自我認識職能： ⑴ 對周圍社區(qū)生活產生好奇心，獲得完成任務的成就感。 ⑵ 積極參加班級收集圖片的工作，樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。 ⑶ 享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。 身體運動智能： ⑴ 學習穿脫和整理衣服，在戶外活動中學習安全行走規(guī)則。 ⑵ 培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。 ⑶ 發(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力，促進動作的敏捷性。 ⑷ 在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。 (九 )數學 數 包括唱數、數數、認寫數字、對應關系、第幾個 (序數 )、合成與分解、進位概念、估算、守恒概念。 量 包括 “ 長度 ” 的比較、 “ 面積 ” 的比較、 “ 體積 ” 的比較、 “ 重量 ” 的比較、 “ 速度 ” 的比較、 “ 容量 ” 的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。 圖形與空間 包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。 邏輯與關系 包括視覺辨認、配對關系、分類、因果、次序、遷移。 四、特色活動教育： (一 )英語活動 通過每周四、周五的下午進行英語游戲活動，讓幼兒進一步理解語言是人類交往的工具。 通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的 自然和社會環(huán)境。 通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。 第三篇：中班下學期班務計劃 幼兒園中班下學期班務計劃 （ 2024 年 2 月 — 2024 年 7 月） 一、指導思想： 以黨的 “ 十八大 ” 精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，認真貫徹落實教育部頒布的《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》。認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準》的精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計劃。組織好 “ 幼兒一日生活活動 ” 中各個環(huán)節(jié)，逐步形成良好的幼兒一日生活常規(guī)活動，不斷提高班級的保教質量，力爭 做到讓領導放心，讓家長滿意，讓幼兒開心。 二、班級情況分析： 幼兒情況：本學期有個別幼兒是新入園的，多數幼兒是上過幼兒園，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也存在許多問題，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想。上課思想不集中，傾聽習慣不好，愛插嘴。針對這些情況，本學期從培養(yǎng)幼兒的良好的生活習慣和學習習慣入手，使他們在各個方面都有所提高。 教師情況：本學期由 XX、 XX、 XX 三位教師擔任本班的保教工作，我們三位老師本著各盡其能，協(xié)調一致強抓幼兒常規(guī)，針對孩子的年齡特點 和興趣需求開展一系列的教育活動，以集體和個別教育相結合，注重家庭的配合教育，讓孩子們健康和諧的發(fā)展。 家長情況：我班幼兒家長自身素質不同，因此對于幼兒的教育的重視度既關注角度也不同如；有的家長重視幼兒的身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f：家長的要求幼兒的發(fā)展目標的各不相同。 三、本學期工作目標： 結合園本教研，為幼兒創(chuàng)設生活活動直觀視覺的標志，積極開展生活活動 “ 我最棒 ” 的評選活動 抓好幼兒一日生活常規(guī)各個環(huán)節(jié)，加強幼兒教學活動和戶外活動，培養(yǎng)幼兒自我保護意識。 深入細致做好家長工作，促進家園關系和諧發(fā)展。 結合 “ 端午節(jié) ” ， “ 五一勞動節(jié) ” 、 “ 清明 ” 等傳統(tǒng)節(jié)日開展愛國教育并初步了解我國的民俗民風。 確保班級出勤率達到 98%，家長教育工作滿意率達到 90%，班級安全責任事故為 0，財產管理完好率達 90%。 將 “ 春游 ” 活動作為開展環(huán)境教育課程的契機，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然，保護環(huán)境之情。 加強衛(wèi)生消毒工作和傳染病防治工作，杜絕春季傳染病的發(fā)生。 四、主要工作及措施： （一）教育教學工作 本學期根據幼兒的意愿隨時調整主題活動內容，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位。培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 抓好一日活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進幼兒大膽表達的能力。 樹立正確的教育觀念，不斷學習新的教育理念和方法，并將其轉化成教育行為。課前做好 “ 六備 ” ，不上無準備的課。并針對教育教學中的問題進行反思，不斷加以改進，努力提高教育水平。 利用兒歌、故事、游戲等多種形式，讓幼兒認識、理解什么行為習慣是好、什麼行為不好，以及不好的行為習慣帶來的危害，知道養(yǎng)成好的行為習慣的必要性。 讓故事、圖片引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按圖片示意圖來做。 6．運用 “ 標志 ” 幫助幼兒遵守常規(guī)， “ 標志 ” 就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。 7．以手指游戲、律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是就餐前、午睡、起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。 （ 二）班級環(huán)境創(chuàng)設 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設要與班級主題緊密結合 每月主題活動都與幼兒的一日生活緊密地聯(lián)系在一起，環(huán)境創(chuàng)設尤為重要。首先，要創(chuàng)設班級主題墻，體現(xiàn)主題網絡的特點，讓孩子參與到環(huán)境的創(chuàng)設之中，有孩子作品的呈現(xiàn)，流動便于取放的環(huán)境創(chuàng)設，讓孩子自己感受到進步，體驗成長樂趣，同時，也給孩子之間相互交流創(chuàng)設平臺，相互欣賞，共同進步。 家園互動欄的創(chuàng)設搭建家園互動的平臺 家園心連心，給予家長、幼兒園班級之間一個相互交流的平臺，傳達教育信息，裝飾得比較新穎別致。溫馨的提示，親切的話語，都會讓家長忍不住看一看 ，班里今天又會有什么事情， “ 家園心連心 ” 給予家長很多的方便，使家園聯(lián)系更加密切。 根據本班幼兒年齡特點和興趣愛好創(chuàng)設：小書吧、小小建筑師、動動小腦筋、巧巧手、競技小能手、七彩大舞臺等活動區(qū)，有條理、有計劃地組織區(qū)角、游戲等活動，為幼兒提供充分與足夠的活動時間與空間，提供豐富的活動材料，讓孩子們在這個小 “ 社會 ” 里和諧發(fā)展。 結合園本教研活動，為幼兒生活生活創(chuàng)設了視覺直觀的小標志如：廁所墻面有洗手六部圖、入廁人數的四個小人、文明就餐的圖片、睡覺的正確姿勢、折疊被子的示意圖、地面標示箭頭以便幼兒有序出入。 （三）生活護理和衛(wèi)生保健 幼兒的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 1．春夏季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 2．教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 3．定期檢查孩子的指甲，防止病從口入 做好幼兒生活護理，保證進餐、午睡質量，平時多注意提醒幼兒喝水，知道出汗了就要及時隔汗增減衣服，提高出勤率。 重視戶外鍛煉，抓好運動常規(guī)。每天戶外活動時間不少于兩小時。每月保育老師參加一次后勤教師的競賽活動，增強保育員的凝聚力。 與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。 （四）家長工作 在本學期的家長工作，我班以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1．學期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 2．加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 3．按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 4．每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。 5．鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解 和理解。 6．做好接送工作。來園和離園時工作，確保幼兒的安全。 （五）語言文字工作 積極參加《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成老師帶動幼兒積極學說普通話的，及時糾正幼兒發(fā)音， 加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；?。定期檢查自己的用字情況進行檢查，包括家園宣傳欄、備課本等。 充分利用好家園聯(lián)系欄，向家長宣傳推普的活動。 通過升旗儀式講話，利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵幼兒堅持使用普通話。 （六）兩型班級 培養(yǎng)幼兒節(jié)約意識和資源環(huán)保意識，樹立健康的生活方式和科學消費理念，形 成浪費可恥、節(jié)約光榮的良好風尚。 組織開展了形式多樣、內容豐富的宣傳活動。充分利用幼兒園大環(huán)境影響。我班通過一日生活中的各個環(huán)節(jié)、將環(huán)保節(jié)約意識滲透到孩子的一日生活之中。 在幼兒心里牢固樹立節(jié)約意識，人人心中做到，節(jié)約一分錢。一度電、一張紙、一滴水、一滴油通過幼兒影響家長。通過 “ 小手拉大手 ” 活動，培養(yǎng)幼兒節(jié)約環(huán)保意識，形成良好行為習慣。 （七）班務工作 在工作中要明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。加強班級工作管理力度，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度出色完成各項工作任務。 協(xié)調好班級責任與分工，以和諧快樂的班級氛圍為重點，讓本班老師在工作中有快樂感、幸福感、成就感。 進一步規(guī)范班級常規(guī)制度，建立科學的一日活動常規(guī)，讓幼兒在動靜交替、活動有序的環(huán)境中成長。 本班每周召開一次班務會，每月進行一次班級工作總結?？偨Y經驗，改進工作方法。三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。 （八）節(jié)日教育 對端午節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)是幼兒非常熟悉的中國節(jié)日，逐步在幼兒心中牢記中國傳統(tǒng)文化，充分讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日。 五、每月重點安排： 二月： 擬定班務計劃、教育教學計劃 做好室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生 增加、修補區(qū)角活動材料、 創(chuàng)建生活活動的標志圖片、家長園地、我最棒 三月： 搞好 “ 三八 ” 親子活動的準備。 召開班級家長會。 做好新生幼兒的家長溝通工作。 班級開展 “ 我最棒 ” 評選活動 培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（能安靜愉快的就餐，保持桌面清潔）四月： 結合本月主題小飯桌，說說我喜歡的食物 家長學校舉行 “ 春季防病 ” 衛(wèi)生講座 組織幼兒 “ 春游 ” 活動 積極配合園內生活活動的檢查 班級開展 “ 我最棒 ” 評選活動 培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點學會根據自身需要飲水）五月： 節(jié)日教育（ “ 五一 ” 勞動節(jié)、 “ 五四 ” 青年節(jié)、母親節(jié)），并組織相關的慶?；顒? 做好 “ 六一 ” 系列活動的準備工作。 組織好家長開放日活動 積極準備幼兒園生活活動觀摩評比 培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)（重點學習有禮貌的與成人和小朋友交往） 做好幼兒體檢工作 班級開展 “ 我最棒 ” 的評選活動 六月： 家長和幼兒一