教學(xué)設(shè)計(jì)：充滿生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度-文庫吧在線文庫
【正文】 和關(guān)鍵領(lǐng)域。這是華西村建村 50 周年時(shí)建設(shè)的 龍希國際大酒店，國內(nèi)第 8 高，世界第 15 位。 混合所有制經(jīng)濟(jì)含義 圖片及表格展 5 提問 ： 像三元、海爾最早都是純而又純的集體企業(yè)，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，你們猜一猜他們又會吸收來自哪方面的資金呢？ 混合所有制企業(yè)是指由公有資本（國有資本和集體資本）與非公有制資本（民營資本和外國資本）共同參股組建而成的新型企業(yè)形式。 國家對待公有制的態(tài)度。出現(xiàn)饑餓、浮腫病， 公共食堂的伙食配給越來越不夠吃，住戶們都只好在樓道里開起了小灶。 梳理知識。 利用前面所學(xué)知識回答 。向共產(chǎn)主義過渡的高潮人民公社是真正的全民所有制，集體和個(gè)體全 部被改為全民所有制。主體地位體現(xiàn)在主導(dǎo)力量上。） 相對于于全體人民占有，這是部分群眾占有，既然是共有，就帶有公有的特點(diǎn)，因此，我們管這種經(jīng)濟(jì)叫做集體經(jīng)濟(jì)，它是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。 （生：維護(hù)國家民族尊嚴(yán)、糧食安全，社會主義制度優(yōu)越性 、民族凝聚力） 這樣，我們將國有經(jīng)濟(jì)的含義地位作用做一下整理。這仍然是從生活感受來說的，下面我們從理論上研究一下公有制經(jīng)濟(jì)。 新課講解階段二 在國家的支持下，非公經(jīng)濟(jì)廣泛發(fā)揮著作用，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，于是 小洪同學(xué)認(rèn)為：在我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上，個(gè)體私營外資這些非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是主角了。 圖片展示。于是有人調(diào)侃說 “ 雙 十一” 有人送錢送到 手抽筋 ，有人數(shù)錢數(shù)到手發(fā)抖 。 2 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感受不同所有制經(jīng)濟(jì)所具有的不同的作用，用平等的眼光看待公有制經(jīng) 濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)；認(rèn)同“在中國公有制經(jīng) 濟(jì)必須堅(jiān)持主體地位” ，認(rèn)可基本經(jīng)濟(jì)制度帶給中國的 積極影響。 學(xué)生 整體素質(zhì)較高， 思維活躍， 對思品課有一定學(xué)習(xí)熱情， 但仍以感性認(rèn)識為主， 邏輯思維與抽象思維能力 還 有待提高 。 教學(xué)過程 (表格描述 ) 教學(xué)階段 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)置
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