教學(xué)設(shè)計：充滿生機與活力的經(jīng)濟制度-全文預(yù)覽
【正文】 提問 ：非公經(jīng)濟從少到多，到鋪天蓋地，如此迅猛的發(fā)展，從中我們可以看出國家的態(tài)度是什么？ 鼓勵支持引導(dǎo)，國家也不只鼓勵，也會依法進行監(jiān)督管理就像前面說到網(wǎng)購時，有的同學(xué)遇到惡意賣家不誠信經(jīng)營的，國家也是有措施的，比如 4月份人大剛剛通過的消費者權(quán)益保護法草案中規(guī)定： 除了特定商品，網(wǎng)購不滿意 7 日內(nèi)可退貨！黨的《十八大報告》 指出 ：毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。由此可見，我們的衣食用和它們發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，非公經(jīng)濟已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，大有鋪天蓋地之勢。 由學(xué)生得出結(jié)論：國家對非公 經(jīng)濟 的態(tài)度。推導(dǎo)出非公經(jīng)濟作用。 據(jù)統(tǒng)計， 中國網(wǎng)民 2020 年 在 某網(wǎng)站“ 雙十一 ” 的花費是全國人民日均總花費的一半。通過對國有企業(yè)行業(yè)和領(lǐng)域的劃分，提高抽象思維能力。在知識的處理上也要重點突出，且不宜拓寬加深。 1 課 題 《充滿生機與活力的經(jīng)濟制度》 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 依據(jù)剛剛通過的 《十八屆三中全會公報》關(guān)于“公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟都是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分， 都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)”的論述 ，結(jié)合課程標準將思品課性質(zhì)定義為“以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)來引導(dǎo)和促進其思品發(fā)展” 的理念，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，使學(xué)生知道我國基本國情，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感 。因此， 從學(xué)生 身邊的生活實際出發(fā)， 先是了解認可客觀存在的多種經(jīng)濟成分，再分析公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟各自的地位，最后明確我國這一基本經(jīng)濟制度確立的必然性 ，思維過程由淺入深，知識的得出水到渠成 。通過對兩個對立觀點 的判斷分析，提高辯證思維能力?！边@個數(shù)字比較抽象，我們再從感性的角度認識一下。對于網(wǎng)絡(luò) 購物，大家都不陌生，很多人還會有親身感受， 提問 ：那么 網(wǎng)絡(luò)商城 這個平臺的開設(shè)，它的直接受益者有哪些呢？ 賣家、買家、國家、快遞公司、快遞員、電商等 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的非公經(jīng)濟成分。范圍再大一點，吃的麥當(dāng)勞必勝客呷哺
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