教學(xué)設(shè)計(jì)：充滿(mǎn)生機(jī)與活力的經(jīng)濟(jì)制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 國(guó)家的哪些行業(yè)和領(lǐng)域？請(qǐng)連線(xiàn)。 推導(dǎo)出國(guó)有經(jīng)濟(jì)地位、作用 白板使用、圖表展示、視頻播放、幻燈片歸納綜合使用 我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本路線(xiàn)時(shí)曾經(jīng)了解過(guò)華西村。 引導(dǎo)出集體經(jīng)濟(jì)的含義和地位 圖片展示 下面我們?cè)賮?lái)看兩個(gè)企業(yè)。 回歸辯題，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)概括，得出結(jié)論。人們終于為違反客觀事物的規(guī)律付出代價(jià)。 堅(jiān)定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！ 使公和非公經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)，發(fā)揮我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的生機(jī)與活力。 堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制 度的 必要性 。 1959年，在白塔寺西北角，被稱(chēng)為共產(chǎn)主義大廈的 福綏境大樓 。 在剛剛結(jié)束的黨的 十八屆三中全會(huì)上，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，對(duì)于公有制和非公經(jīng)濟(jì)又有了新的描述， 明確了 都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。含義地位。 學(xué)生白板連線(xiàn)。來(lái)看一則材料。而我們的小俞同學(xué)卻認(rèn)為：非公有制經(jīng)濟(jì)不管怎樣發(fā)展，都只是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。數(shù)據(jù)分析。下面我們?cè)賮?lái)看下一組 關(guān)于這家網(wǎng)絡(luò)商城的統(tǒng)計(jì) 數(shù)字：萬(wàn)家店鋪參與，產(chǎn)生訂單 億個(gè)； 億個(gè)包裹在路上； 100萬(wàn)名快遞員，月薪最高可達(dá) 8000元 ；日納稅 2020 萬(wàn) 。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析身邊的經(jīng)濟(jì)成分，概括各種經(jīng)濟(jì)成分的特點(diǎn)和作用 。 教學(xué)背景分析 本節(jié)課 知識(shí)容量大，過(guò)于抽象， 涉及了 高中教材的知識(shí)點(diǎn)， 理解起來(lái)較有難度。 知識(shí)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)到公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用，知道我國(guó)現(xiàn)階段堅(jiān)持基本 經(jīng)濟(jì)制度的必然性。 圖片文字 其實(shí)，類(lèi)似 的網(wǎng)絡(luò) 商城的這種經(jīng)濟(jì)形式還有很多，他們每時(shí)每刻都在影響和方便著我們的生活。 我們?cè)賮?lái)看一組數(shù)字：幻燈 改革開(kāi)放 30年來(lái)，我國(guó)非公有制經(jīng)濟(jì)年均增速達(dá) 20％以上，在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占比重已從 1979 年的不足 1％提高到目前的三分之一以上。 引出公有制經(jīng)濟(jì)概念。 教師引導(dǎo)并總結(jié)：這些是涉及到國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)
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