【摘要】《比本領》教學設計知識與能力目標:認識漢字14個,會寫1個生字,理解文中“得意揚揚”、“垂頭喪氣”等重點詞語。過程與方法目標:通過多種形式的讀文理解課文內(nèi)容。對比描寫梅花鹿和猴子想法與行動中的語句,領會課文主題。情感態(tài)度目標:懂得和別人合作,并愿意、學習與他人合作。培養(yǎng)合作意識。教學重點:隨文識字
2024-11-21 03:36
【摘要】《認識比》教學設計教學內(nèi)容:教科書第68—70頁例1、例2以及相應的“試一試”“練一練”和練習十三的第1~5題。教學目標:1、結(jié)合實例,讓學生理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值。2、使學生經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法關(guān)系的過程,初步理解比與分數(shù)、除法的關(guān)系,會把比改寫成分數(shù)的形式。
2024-11-22 02:17
【摘要】教學設計《比的認識》西固區(qū)陳坪中心校東灣小學劉菊芳教學內(nèi)容:教科書第68—70頁例1、例2以及相應的“試一試”“練一練”和練習十三的第1~5題。教學目標:1、結(jié)合實例,讓學生理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值。2、使學生經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法關(guān)系的過程,初步理解比與分
2024-11-24 21:06
【摘要】《比尾巴》教學設計 《比尾巴》教學設計1教學內(nèi)容 《小壁虎借尾巴》 教材分析 《小壁虎借尾巴》這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴,因為他們各自尾巴...
2024-12-06 01:01
【摘要】直線、射線、線段教學設計(一)第一課時教學設計思想:在學生的認知規(guī)律和知識發(fā)展水平上,從生活中一些常見的經(jīng)驗出發(fā),通過把一些實物抽象成數(shù)學模型,培養(yǎng)學生的數(shù)學建模思想和多角度思考問題的能力。并能運用邏輯思維,將數(shù)學概念進行聯(lián)系和拓展,從而從線段開始逐漸推廣到射線和直線。通過練習和小組討論交流的方式讓學生更清楚的掌握不同圖形之間的區(qū)別,讓每一個學生
2024-11-26 21:40
【摘要】《比的化簡(第一課時)》教學設計教學內(nèi)容:P51-53頁的內(nèi)容。教材分析:本節(jié)課是在學生認識了比,理解了比并能用比的知識解釋一些簡單的生活問題的基礎上進行的,又為學生后面學習比的應用打下基礎。學情分析:學生對商不變的性質(zhì)以及分數(shù)的基本性質(zhì)已經(jīng)熟練的掌握,知識的遷移學生應該很好理解。學習目標:1、在實際情境
2024-11-21 02:38
【摘要】......《比的意義》教學設計課標與教材分析:本課是人教版小學教科書數(shù)學第十一冊43—44頁《比的意義》。是“比和比例”單元的起始課。教材在安排此內(nèi)容時,分為三個階段:比的意義、比的各部分名稱、比與分數(shù)及除法的關(guān)系?!稊?shù)學課程
2025-04-17 04:53
【摘要】......人教版數(shù)學六年級上冊《比的意義》教學設計教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊P48-P49內(nèi)容。教學目標:1.在具體的情境中理解比的意義,學會比的讀法、寫法,掌握比的各部分名稱及求比值的方法。2.經(jīng)歷探索比與分
2025-05-02 04:25
【摘要】-1-比的意義臨安市青山小學胡勝教學內(nèi)容:人教版小學數(shù)學第十一冊第43~~44頁。教學目的:1.讓學生在經(jīng)歷從現(xiàn)實生活抽象出簡單的數(shù)量關(guān)系的過程中,理解比的意義,掌握比的各部分名稱。2.能正確地讀、寫比,并會正確地求比值。
【摘要】《比本領》教學設計【教材分析】《比本領》是北師大版小學語文教材二年級上冊第九單元《合作》中的主體課文,這一單元的主題就是合作?!侗缺绢I》是一篇童話故事,它淺顯易懂,充滿童趣,主要敘寫了金絲猴和梅花鹿比賽摘果子,有著發(fā)人深思的教育意義,告訴我們:大部分事情只靠自己努力或者靠自己的本領是不能做,也做不好的,需要共同努力、互相配合才能獲得成功。在現(xiàn)代社會中生活,
2024-11-24 20:17
【摘要】第一篇:比一比教學設計(大全) 比一比教學設計范文(精選3篇) 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,借助教學設計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教學設計呢?下面是小編...
2025-10-27 00:21
【摘要】《比的應用》教學設計一、教材分析:《比的應用》是北師大版小學數(shù)學六年級上冊第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學生學習了比與除法、分數(shù)的關(guān)系,掌握化簡比的方法及解決簡單分數(shù)實際問題的基礎上,把比的知識應用于解決相關(guān)實際問題的一個課例。比在日常生活中有廣泛的應用,教材創(chuàng)設了一個分橘子的問題情境,在學生動手操作、尋找計算方法的過程中,逐步探索出不同的解決
【摘要】有效課堂教學研究與展示活動教學設計表學校植物園回民小學講課教師楊萬秀年級六年級學科數(shù)學時間2020年10月15日教學內(nèi)容人教版數(shù)學六年級上冊比的意義(第一課時)教材第43頁的比的意義。課題比的意義小專題如何解決教師設問中的低效或無效行
2024-11-24 18:56
【摘要】第一篇:比一比教學設計劉佳 《比一比》教學設計 教學目標:,會寫“小、少”2個字。認識l個筆畫和l個偏旁“少”。 、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。 教學重點、難點:認識6個生字,會寫2個生...
2025-10-27 00:15
【摘要】什么叫做兩條線段的比呢如果選用一個長度單位量得兩條線段a,b的長度分別為m,n,那么兩條線段的比a∶b=m∶n或其中a,b分別叫做這個線段比的前項和后項.nmba?,,.mknakakbb???如果把表示成比值
2024-11-30 15:05