線段的比（一）教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 （二）能力訓(xùn)練要求 會求兩條線段的比 . （三）情感與價值觀要求 通過有關(guān)比例尺的計算，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，從而增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心 . ●教學(xué)重點 會求兩條線段的比 . ●教學(xué)難點 會求兩條線段的比，注意線段長度的單位要統(tǒng)一 . ●教學(xué)方法 自主探索法 ●教學(xué)過程 Ⅰ .創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 ［師］同學(xué)們 ，大家見到過形狀相同的圖形嗎？請舉出例子來說明 . ［生］課本 P38 中兩張圖片； 同一底片洗印出來的大小不同的照片； 兩個大小不同的正方形，等等 . ［師］對，大家舉出的這些例子都是形狀相同、大小不同的圖形，即為相似圖形 .本章我們就要研究相似圖形以及與之有關(guān)的問題 .從兩個大小不同的正方形來看，它們之所以大小不同，是因為它們的邊長的長度不同，因此相似圖形與對應(yīng)線段的長度有關(guān)，所以我們首先從線段的比開始學(xué)習(xí) . Ⅱ .新課講解 ［師］大家先回憶什么叫兩個數(shù)的比？怎樣度 量線段的長度？怎樣比較兩線段的大??？ ［生］兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比，如 a
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