7學(xué)?；窘ㄔO(shè)現(xiàn)狀及對策-文庫吧在線文庫
【正文】 配套設(shè)施毀損使用頻率高，毀損率高，需求量大，需要進行配套建設(shè)。二是校園校舍遺留問題多，校園校舍規(guī)劃空間小，建設(shè)協(xié)調(diào)難度大，建設(shè)成本逐年攀高。但在實際建設(shè)中，特別是遇到特殊罕見不能施工天氣，或停工整頓等無法回避的矛盾所造成的不能按合同約定工期交付使用的問題時有發(fā)生。二是教育主管部門項目管理力量薄弱。 （三）加強義務(wù)教育學(xué)校建 設(shè)管理人員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，不斷 第 7 頁 共 7 頁 提高義務(wù)教育學(xué)校項目建設(shè)管理水平。建立科學(xué)的義務(wù)教育學(xué)校近期和遠期建設(shè)規(guī)劃，規(guī)劃既要滿足當(dāng)前需求，杜絕豪華和資源浪費，更要注重人口政策、階段性建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等因素帶來的重復(fù)性建設(shè)，重點在加大對偏遠學(xué)校建設(shè)投入，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)差距，促進縣域內(nèi)均衡發(fā)展，減輕城（鎮(zhèn)）區(qū)學(xué)校學(xué)生擇校壓力，逐步消除大班額，推進教育公平。 學(xué) ?；窘ㄔO(shè)在實施的過程中，盡管落實了項目建設(shè)法人制、招投標(biāo)制、施工合同制以及項目監(jiān)理制要求，工程質(zhì)量、進度與安全委托了具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理機構(gòu)進行監(jiān)理，但是，由于學(xué)校單體建設(shè)項目投入相對較小且分散、監(jiān)理力量限制等客觀原因，監(jiān)理活動不具備 24 小時全天候監(jiān)控，大多數(shù)時間是在項目總監(jiān)的指導(dǎo)下，由學(xué)校項目管理人員督辦落實，管理人員的知識結(jié)構(gòu)和管理水平無法滿足學(xué)校建設(shè)需求，主要源于兩個方面：一是建設(shè)管理專業(yè)限制。 義務(wù)教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)項目一般都在本校園內(nèi)實施，主要存在兩大難題：一是建設(shè)場地人員多，安全保障難。一是無土地所有權(quán)證，項目申報要件不足，不能進行正常申報。個人簡歷該縣現(xiàn)有永久性保留學(xué)校 59 所，義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收重點是針對這 59 所學(xué)校進行的，投入上也是重點圍繞 59 所學(xué)校。 一、現(xiàn)狀與矛盾 義務(wù)教育基本建設(shè)實施過程存在的
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