【摘要】《鉛筆有多長》教學反思 《鉛筆有多長》教學反思1《鉛筆有多長》這節(jié)課是新教材第四冊第五單元《測量》的帶頭課，是在學生已經(jīng)認識了米、厘米的基礎上，認識分米和毫米。教材中，分米和毫米是兩個同等重要的...
2025-04-05 07:06
【摘要】 聽《課桌有多長》有感 昨天有幸聽了本鎮(zhèn)教師陳長春老師的一節(jié)《課桌有多長》，本節(jié)課是這樣設計的：先讓讓學生先用不同的方法測量課桌有多長，出現(xiàn)不同的答案，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性。接下來認識尺子...
2025-09-16 03:59
【摘要】第一篇：《1米有多長》教學設計 《1米有多長》教學設計 “米”，初步建立1米的長度觀念。，知道1米＝100厘米。，使學生初步學會用米尺測量較長的物體的長度。教學重點難點 重點：初步建立米的長度觀...
2025-11-07 02:50
【摘要】第一篇：課桌有多長(定稿教學設計) 《課桌有多長》教學設計 參賽號：01 【教學內(nèi)容】北師大版二年級上冊第六單元《測量》中《課桌有多長》。 【教材分析】《課桌有多長》是義務教育課程標準實驗教科...
2025-11-07 23:22
【摘要】第一篇：北師大三年級數(shù)學上冊《花邊有多長》教案（共） 《花邊有多長》教學設計 教學內(nèi)容:北師大版第五冊47頁教學目標： 1、結合具體情境，探索并掌握長方形周長的計算方法。 2、能正確計算長方形...
2025-10-31 17:10
【摘要】第一篇：《鉛筆有多長》教學反思 《鉛筆有多長》教學反思(15篇) 身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編收集...
2025-11-07 01:51
【摘要】第一篇：鉛筆有多長教學設計[范文] 《鉛筆有多長》教學設計 云飛小學王靜 教學目標： 1、通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長，發(fā)展空間觀念和動手操作能力。 2、通過實際測量，了...
2025-11-07 23:28
【摘要】。3m=（）cm8米=（）分米500cm=（）m1分米=（）厘米90mm=（）cm100毫米=（）分米5cm2mm=（）mm6dm2cm=（）cm42mm=（）cm（）mm38cm=（）dm（）cm46dm=（）m（）dm5m6dm=（）dm。6m（）6dm
2025-11-15 15:32
【摘要】北師大版二年級數(shù)學下冊教學目標1.通過測量鉛筆長度的活動，知道1分米和1毫米有多長。2.了解米、分米、厘米和毫米之間的關系。3.發(fā)展空間觀念、動手操作及估測能力。?一.復習？一根跳繩長2（）一支鉛筆的長約18（）一張DVD光
2025-11-20 05:13
【摘要】北師大版小學二年級數(shù)學下冊1米＝100厘米1米＝10分米6厘米3毫米6cm3mm因為1dm=10cm所以3dm=30cm因為10mm=1cm所以40mm=4cm因為100cm=1m所以500cm=5m你的估計測量結果鉛筆盒的長度中指長度30mm
2025-11-02 22:39
【摘要】第一篇：1米有多長教學設計 《1米有多長》教學設計 執(zhí)教人：羅小玲 教學目標 “米”，初步建立1米的長度觀念。，知道1米＝100厘米。 ，使學生初步學會用米尺測量較長的物體的長度。教學重點難...
2025-11-07 00:58
【摘要】第一篇：《桌子有多長》教案及反思 教學內(nèi)容： 一年級北師版數(shù)學14-15頁。 教學目標： ，了解實際生活中測量方法的多樣性，初步體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。 ，體會厘米的實際意義，初步學會估...
2025-11-07 03:54
【摘要】第一篇：《花邊有多寬》優(yōu)秀說課教案 一、教材分析： 1、教材的地位和作用 一元二次方程是中學數(shù)學的主要內(nèi)容之一，在初中數(shù)學中占有重要地位。通過一元二次方程的學習，可以對已學過實數(shù)、一元一次方程、...
2025-10-17 12:19
【摘要】《1分有多長》教學案例教學內(nèi)容本冊教科書第77—79頁“1分有多長”。課前思考1厘米有多長、1平方厘米有多大，可以通過操作、測量理解它的實際意義。時間看不見、摸不著，古時候用1炷香或用沙漏來計時，現(xiàn)在我們用鐘表的指針轉動來計時，這些計時工具本身是運動著的，因此我們必須在活動中幫助學生體驗時間的長短?！胺帧笔巧钪谐Ｓ玫臅r間
2025-11-29 18:46
【摘要】第一篇：《鉛筆有多長》的教學反思（模版） 。 教學中，我將兩個簡單的問題“測量桌子的高度”與“測量鉛筆的長度”讓學生觀察討論，由此激起學生探尋除米和厘米以外其他長度單位的強烈愿望。 ，讓學生感覺...
2025-11-07 01:19
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