常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校許亞瓊?cè)绾卧谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用電教手段導(dǎo)入新課-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ?！? 一石激起千層浪，短短幾句話，同學(xué)們的積極性調(diào)動(dòng)起來了，興趣達(dá)到高潮，尋求知 識(shí)的興趣空前高漲，這時(shí) ，教師再講新課，效果很好。例如：在教簡(jiǎn)單的平均數(shù)應(yīng)用題 時(shí)，創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：先播放了一段錄像，就是 學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行香港回歸祖國(guó)的歌詠比賽鏡頭，每當(dāng)一個(gè) 隊(duì)員演唱 完，評(píng)委老師就亮分， 報(bào)幕員說，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，一號(hào)選手的最后平均分是 92分 ??這個(gè)平 均分是怎樣算出來的呢？同學(xué)們想知道嗎？今天老師就來教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)，然后引入課 題。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入就是教師恰當(dāng)、 巧妙地利用音樂、幻燈、錄音、錄像 等電教手段，把形 、情、境、理熔于一爐，來渲染課堂氣氛，為學(xué)生理解教材提供特定的 情境。”教 師接著說：“為什么圓的輪子就行呢？而其他形狀的都不行呢？這節(jié)課我們就來研究這個(gè)問 題。就是根據(jù)低年級(jí)的兒童對(duì)彩色圖畫的敏感， 對(duì)小動(dòng)物的偏愛，制作 一些動(dòng)畫片，為兒 童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)配上富有啟發(fā)而有趣的談話，來提高
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