語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)-文庫吧在線文庫
【正文】 而使學(xué)生的思維更加集中，積極地期待著問題的解決。語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā) 仙臺鎮(zhèn)中 牛艷歌 語文教學(xué)只有激發(fā)學(xué)生的情感，學(xué)生才容易進(jìn)入課文情境中去。如教學(xué)《孔乙己》、《競選州長》、《變色龍》這一類課文時，教師可采用這種方法去激發(fā)學(xué)生的情感。入畫，即以畫導(dǎo)入，讓學(xué)生進(jìn)入畫面情境之中；入情，即由入畫將學(xué)生導(dǎo)入課文情境之中；入理，即讓學(xué)生由情明理，認(rèn)識到課文所蘊含的道理。語文教學(xué)亦可借鑒這一手段，故留空白，讓學(xué)生去體驗課文情感。這樣，學(xué)生能觸類旁通，深刻地體會課文的情感。教師可以抓住青少年這一特點，針對教學(xué)內(nèi)容，從與課題有關(guān)的趣聞軼事出發(fā)導(dǎo)入新課，能夠激發(fā)學(xué)生對所學(xué)新課產(chǎn)生濃厚興趣。或放一曲《春天 在哪里》的錄音，創(chuàng)造意境，使學(xué)生在美妙的樂曲
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