金話筒創(chuàng)意配音教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 掏銀子，阿凡提不慌不忙，用一帶金幣買下了巴依老爺家門前的樹蔭。 （ 3）小組代表配音展示。第二遍去掉聲音跟著字幕進(jìn)行配音秀，這是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)過程，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及語(yǔ)言發(fā)展的層次。 《紅孩兒》視頻片段 要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，用心傾聽，一邊看思考你聽出來(lái)了一個(gè)怎樣的紅孩兒？ ，分析人物形象 。 ，激發(fā)學(xué)生想表達(dá)、樂于表達(dá)、敢于創(chuàng)新表達(dá)的興趣，享受 創(chuàng)作過程中，配音產(chǎn)生的樂趣?！督鹪捦矂?chuàng)意配音》活動(dòng)，可以說是迎合了同學(xué)的興趣，學(xué)生找到了樂于表達(dá)的出口。課標(biāo)中還明確提出：“語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。 基于此，北印附小在五年級(jí)開設(shè)了“金話筒創(chuàng)意配音”語(yǔ) 文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的課程。 教學(xué)資源與實(shí)踐條件： 在開展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，同學(xué)們可以利用網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)配音的相關(guān)資料，同時(shí)也可以咨詢校內(nèi)配音老師，了解配音的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)流程示意 播放《紅孩兒》影片，走進(jìn)配音王國(guó) 回顧活動(dòng)歷程，初步嘗試配音 閱讀故事簡(jiǎn)介，觀察無(wú)聲影片，創(chuàng)作臺(tái)詞，嘗試配音 合作交流，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作，發(fā)展思維 回憶過程，享受《金話筒創(chuàng)意配音》的快樂 延展作業(yè)設(shè)計(jì)，滲透成功的道理 2020 年北京市 第一屆“京教杯” 中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 3 教學(xué)過程 （一）播放《紅孩兒》影片，走進(jìn)配音王國(guó) ，金色的童年，我們枕著童話入眠，伴著動(dòng)畫片成長(zhǎng)。 （ 1）同學(xué)們嘗試進(jìn)行配音，并進(jìn)行展示。 （三） 閱讀故事簡(jiǎn)介，觀察無(wú)聲影片，創(chuàng)作臺(tái)詞，嘗試配音 導(dǎo)語(yǔ)引入：同學(xué)們，有些時(shí)候人物的形象特點(diǎn)了解只給了我們一些文字材料，然后再讓我們看影視畫面配音我們能行嗎？好，那我們就來(lái)試試？ ，分析 人物形象。這是一個(gè)對(duì)語(yǔ)言文字輸入、加工、輸出的過程。還幫窮人免去了巴依放給他們的高利貸。 5．評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)。 角色表現(xiàn)：分析角色的性格、心里以及情感，借助語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化準(zhǔn)確表現(xiàn)人物形象。 有角色意識(shí)，但表達(dá)上無(wú)明顯體現(xiàn)。 本教 學(xué)設(shè)計(jì)與以往或其他教學(xué)設(shè)計(jì)相比的特點(diǎn) (300500 字?jǐn)?shù) ) 本次語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展而開展，目的在于促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言2020 年北京市 第一屆“京教杯” 中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 9 和思維的發(fā)展。 在整個(gè)教學(xué)過程中，層次分明，配音由最初的看原片，聽原音，分析人物角色，初步嘗試配音到通過文字資料了解故事內(nèi)容，結(jié)合無(wú)聲、無(wú)字幕畫面創(chuàng)作臺(tái)詞進(jìn)行配音，再到團(tuán)隊(duì)合作配音，體現(xiàn)了 學(xué)習(xí)過程的循序漸進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言和思維的發(fā)展。用學(xué)生喜歡的配音活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的思 維，體現(xiàn)了課內(nèi)得法，課外實(shí)踐獲益的學(xué)習(xí)過程。 語(yǔ)言加工 能夠?yàn)闊o(wú)字幕的影片創(chuàng)造性加入符合角色特點(diǎn)和故 事 內(nèi) 容 的 語(yǔ)言。 能夠根據(jù)表達(dá)內(nèi)容有音量上的起伏，音調(diào)上的變化。 同學(xué)們，通過本次《金話筒配音》語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展， 我們了解了配音的知識(shí)，學(xué)習(xí)了配音的方法。 4. 團(tuán)隊(duì)展示。窮人紛紛搖頭表示沒有銀子，
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