【正文】 面包板進行測試，發(fā)現(xiàn)天線距離選頻回路越近時，收音機的接收效果越好。通過Multisim和虛擬儀器技術，PCB設計工程師和電子學教育工作者可以完成從理論到原理圖捕獲與仿真再到原型設計和測試這樣一個完整的綜合設計流程。設計完成后，可用3D進行整體瀏覽，這時可以對元件封裝進行重新檢查。成功導入之后就要對元件進行手動排列，再自動布線，生成的PCB板電路圖，如圖31,32所示。 線圈的制作選頻回路的電感L需要自制，在直徑為5mm左右的骨架上繞制若干圈，抽去骨架成為空心線圈，并適當拉長即可。其功能是產生高頻載波信號并進行調制。屬于最常用的電容話筒。對比（圖22第一套方案的原理圖進行改進，從而做出了第二套方案）,如下圖23所示圖23第二套方案中的原理圖其一，圖23去掉了用作緩沖級的設計跟隨器部分，原因是圖一中的緩沖器似乎沒有起到相關的作用，在雖然在仿真過程中看到了效果，但實際并沒有較好的改善；其二，天線之前加裝了第三個電感L3，與C12構成了串聯(lián)回路，增進了天線發(fā)射效果；其三，MIC旁用一個電位器替換了原有的偏置電阻，讓其值大小可調。此處以下圖22為主進行分析電路。在對放大器選擇性要求不高的場合，可以選用單調諧放大器。缺點是載頻不能很高，頻率穩(wěn)定度較低?？紤]到本設計任務要求中心頻率的穩(wěn)定性不高（103/分鐘），用LC振蕩器就可達到； 另外，我選擇了電抗管調頻電路。電池正極片和負極簧都插裝在電池夾的相應處，并用紅色、黑色導線分別焊接在正極片和負極簧上，并引出焊接到電路板上。還有很多細小的環(huán)節(jié)都不容忽視，對于高頻電路更是如此，比如：電感不應該平行放置，以免造成互感干擾；天線與金屬外罩不要接觸。Protel公司2001年推出的具有PDM功能的EDA綜合設計環(huán)境Protel 99 SE，是基于Windows 98/200/NT/XP環(huán)境的電路原理圖輔助設計與繪制軟件，是具有原理圖設計、PCB電路板設計、層次原理圖設計、電路仿真及邏輯器件設計等功能，是電子設計的有用軟件之一。高頻課程設計是作為高頻電子線路課程的重要組成部分，目的是使我們進一步理解課程內容，基本掌握高頻電子線路設計和調試的方法，增加模擬電路應用知識，培養(yǎng)我們實際動手能力以及分析、解決問題的能力。 話筒MIC 5167。 電路技術指標 2167。這些電路包括了發(fā)射機及接收機中的選頻放大電路、混頻電路、功放電路、振蕩電路、調制及解調電路、鎖相環(huán)電路、自動增益控制電路及頻率合成電路。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。這是一款微型調頻無線話筒，發(fā)射頻率在90MHz左右，利用FM調頻收音機可以實現(xiàn)短距離接收。在本課程教學中應從以下幾個方面來加強這些能力的培養(yǎng)：1 ．在分析問題的方法上，由常用基本電路入手，講清基本原理，然后適當綜合，再應用到實用電路的分析中去。 高頻功率放大器 4167。 故障分析 11結 論 12參考文獻 13致 謝 14附 錄 15前 言高頻電子線路是一門理論性、工程性和實踐性都很強的課程。這是一款微型調頻無線話筒，發(fā)射頻率在90MHz左右，利用FM調頻收音機可以實現(xiàn)短距離接收。（4）音質清晰，發(fā)射較遠二 發(fā)揮部分：（1）自制印刷電路板。電感線圈的兩個引出端首先刮除表面上的絕緣漆，然后上好錫，插裝時要貼近電路板并牢固焊接，如有虛焊，振蕩會不穩(wěn)定，工作也會不正常。 單元電路選擇（框圖）該電路涉及到的技術有：高頻電容三點式振蕩電路，功率放大器（采用共射極接法，增益高，效率高)等，調頻發(fā)射電路的方框圖如下：圖21高頻發(fā)射電路的方框圖167。電抗管調頻器的缺點是:振蕩頻率穩(wěn)定度不高；頻移也不能太大,阻抗 Ze通常還具有電阻分量，這個分量也隨頻率而變化,使振蕩器產生寄生調幅。 高頻功率放大器高頻放大器屬于線性放大器。要使負載（天線）上獲得令人滿意的發(fā)射功率，而且整機效率較高，應選擇丙類高頻功率放大器。發(fā)射信號通過C7耦合到高頻放大器，由高頻放大器進行諧振放大后再通過天線上再發(fā)射出去(實際電路設計中我們在功放之前加了射極跟隨器)。 話筒MIC我們用的是駐極體小話筒，靈敏度非常高，可以采集微弱的聲音信號。并且，外圍電路中需要有相應的偏置電阻為其提供偏置。 功率放大電路（圖22為例）電路由RVTCLCR8組成，該部分電路為自偏壓電路，無需給b極加偏置電壓，高頻信號由C7耦合經自偏壓電阻R7加到b上放大，電路工作在C類狀態(tài)。根據繪制好的兩組電路原理圖（圖22，圖23）接下來把要將各分立元件進行封裝，然后進行PCB印刷電路板的設計。對于大功率電路，應該將那些發(fā)熱元件如功率管、變壓器等盡量靠邊分散布局放置，便于熱量散發(fā)，不要集中在一個地方，也不要高電容太近以免使電解液過早老化。憑借NI Multisim中完整的器件庫，可以快速創(chuàng)建原理圖，并利用工業(yè)標準SPICE仿真器仿真電路。 調試采用電容三點式，簡單可靠，起振容易。解決：調整L1的線圈距離第16頁 共16頁 結 論在此次課程設計中，我充分體會到了熟練運用相關軟件的重要性，不像之前的數(shù)電課設，并沒有多少工作在計算機里實現(xiàn)的，就僅僅畫出了電路圖之后用元器件在面包板上搭電路就行了。第一次做的時候絕對是有種海里撈針的感覺，一點一點的提高耳機的頻率，不斷地用手指敲擊著MIC,知道聽到哪怕是微弱的聲音為止才會放心的舒一口氣。從論文的選題到具體每一步的設計思想和實現(xiàn)思想，無不滲透著胡老師給予我的關懷和幫助。我希望在未來的學習或者工作過程中，以更加豐厚的成果來答謝曾經關心、幫助和支持過我的所有領導、老師、同學和親人。在此期間，張老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、謙遜的品德、深奧的知識和豐富的實踐經驗使我受益匪淺。在對第一塊板的調試過程中我們發(fā)現(xiàn)其頻率在95MHz左右，而本地一個電臺正好在這個頻率附近，所以干擾相當明顯。我付出了，當然，這一切都在用調頻耳機聽到自己話筒的頻率的那一瞬間得到了實現(xiàn)。我將偏置電阻的阻值減小使其對接收靈敏度提高，經測試，（溫度：28），而且這是在有很多電磁干擾的環(huán)境下進行的測試，測試效果良好。與NI LabVIEW和SignalExpress軟件的集成，完善了具有強大技術的設計流程，從而能夠比較仿真