7學(xué)校園文化建設(shè)工作特色-文庫吧在線文庫
【正文】 ，突出班級的共同的奮斗目標和整體形象，激發(fā)學(xué)生的榮譽感和責(zé)任感。在每一個班級，我們提出 “ 文化治班 ” 的理念：用文化的理念統(tǒng)領(lǐng)班級工作，用文化的氛圍來熏染學(xué)生，用文化的互動來影響學(xué)生，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，努力建設(shè)一個有著良好的班級風(fēng)貌、豐富的班級生活、優(yōu)美的班級環(huán)境、濃厚的班級文化氛圍的班集體。 第 1 頁 共 9 頁 學(xué)校園文化建設(shè)工作特色 XX 縣區(qū)鏡洋中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作綜述 學(xué)校文化是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、育人氛圍、群體精神、管理策略等多方面的總和。班級文化建設(shè)還為師生創(chuàng)設(shè)了具有精神的、文化的、心理的和 諧氛圍，形成了良好的教育情境，師生之間相互尊重、平等相待、情感交融。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有 助于孩子的健康成長，有利于教師開展教育教學(xué)工作。 “ 兩個舉辦 ” 即每年舉辦 “ 四個節(jié) ” ，上半年舉辦 “ 藝術(shù)節(jié) ” 、 “ 英語節(jié) ” ：藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容有書畫展、以 “ 班班有歌聲 ”為基礎(chǔ)的歌詠比賽、以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、數(shù)字青少年宮為依托的文娛匯報演出。 校園的規(guī)劃。如學(xué)校標志的設(shè)計與制作，黑板報、櫥窗、德育宣傳欄、標語牌、廣播、現(xiàn)代信息技術(shù)方面的設(shè)施設(shè)備布置等。 學(xué)校在堅持制度管理、依法治校的同時，更提倡和崇尚依德治校。學(xué)校和教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，我們要求做到 “ 相互尊重、共同理解；相互激勵、共同成長 ” 。教師對學(xué)校的歸屬來自崗位的穩(wěn)定、收入的豐厚、事業(yè)的成功。 以上是我們在學(xué)校校園文化所作的一些探索和嘗試，我 們將繼續(xù)努力，將我們的學(xué)校建設(shè)成一所有品味，有文化，有特色的學(xué)校。每學(xué)期我們至少開展一次全區(qū)性的課堂教學(xué)研究，開展一次寫教育筆記評比活動。在互相尊重的人際氛圍中，我們營造民主、平等、公正的學(xué)校文化，確立師生的主人地位。再次，一個文明和諧 的校園，必須有一套完善、系統(tǒng)的科學(xué)管理體系，讓校園中的每個人都明確 “ 什么可以做，什么不可以做 ” ， “ 什么是美，什么是丑 ” ， “ 什么該獎勵，什么該批評 ” 。 五、突出人文性，做好學(xué)校制度文化建設(shè) 學(xué)校制度文化相對于物質(zhì)文化與精神文化，是學(xué)校在日常管理中逐步形成的管理機構(gòu)和規(guī)章制度，為學(xué)校成 員認同遵循的精神成果，體現(xiàn)學(xué)校特有的價值觀念、管理理念、人文精神和運行效度。近年來，我們聘請專業(yè)人員對學(xué)校的整體布局進行科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計，重新設(shè)計了小操場，綠化帶，校標，小路等，校門口的榕
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