20xx語文教師個人工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 習的積極性，推進讀書活動持久開展。 本冊課文的編排，圍繞訓練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為 8組，每組一般 3——— 4 篇課文，在每組課文之前安排了導讀。包括課文、預(yù)習 或閱讀提示以及思考練習。 朗讀訓練也是語文教學的 基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育 。 能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。 要加強朗讀的指導和訓練。 (2)基礎(chǔ)知識掌握不夠 。力求讓學生 考一次，長一智 。力求從各個方面提升自己。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容，讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。 (三 )廣泛拓展。讓學生先列并列式、層進式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。對基礎(chǔ)不扎實的學生，我們更要在這一輪復習中加強訓練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習慣。進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展 奠定基礎(chǔ)。 加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強力推行課前 3 分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。 充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發(fā)表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚 力和有效性。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。在課堂上，根據(jù)高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調(diào)動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況，積極探索語文教學規(guī)律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，提高學生的語文素養(yǎng)，促進語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。做到針對個性特點，有針對性的輔導。 堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量，把握時代脈搏。 針對我校學生的實際情況，我們非常重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學生的能力。根據(jù)考綱的要求和各個學生的實際，實施教學，不強求整齊劃一。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。 (2)組織并完成第一輪復習。對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業(yè)。 能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實和想象作文。 能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。 積累語言也是一個教學重點。 積累運用。 導讀。 2024 語文教師個人工作計劃 2 為了搞好本學期的語文教學，提高語文教學成績，特制訂本冊教學計劃如下： 一、學情分析： 全班有學生 58 人，其中優(yōu)秀生 18 人，占全班人數(shù)的三分之一。認真落實《文登市教育局關(guān)于實施 “ 七名 ” 工程的指導意見》的精神 ，以學科 “ 名師工作室 ” 為平臺，強化對名師人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。 開展網(wǎng)上教研。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加強研究，全面提高教學質(zhì)量。尤其要重視學生良
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