心理教育教師工作計劃最新七篇2023-文庫吧在線文庫
【正文】 續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。 咨詢途徑： ⑴ 學生自愿前往咨詢 (團體咨詢?yōu)橹?) ⑵ 班主任老師推薦 ⑶ 輔導老師訪談 ，每月開設一期講座。第二課 專心必勝技 。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心 理健康知識的宣傳工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。 建立完整的學生心理檔案，無論對于學校的管理還是對于學生自身的發(fā)展來說，意義都十分重大。 根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生的實際，安排好本學期以下教學內(nèi)容： 第一章 融入新環(huán)境，適應新生活 第一課 一切從 “ 新 ” 開始；第二課 結(jié)識新伙伴；第三課 走近新老師 第二章 學并快樂著 第一課 記憶攻略；第二課 專心必勝技；第三課 學習永動機 第三章 與自我對話 第一課 這就是我；第二課 做個最好的自己；第三課 學會整治自己的草地 2。 編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心 理健康知識的宣傳 工作，提供一個師生互動交流的平臺，實現(xiàn)資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。 5。 以上只是對本學期工作的初步設想，還很不完善。完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓工作 。 二、主要任務 ，具有自我調(diào)控能力。適應問題表現(xiàn)在學生身上的特點大致可以分為障礙性問題和發(fā)展性而難題。怎么天天都有考試啊，這無窮無盡的考試什么時候是個頭，討厭考試 ?? 這些都是學習適應不良的表現(xiàn)，學生為此苦惱不已。 1. 加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，德育主任具體負責實施，建立以班主任 和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。 7. 加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。 認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。 一、主要工作目標 1．堅持以人為本。 3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。 3．提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。 加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。 做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。 五、特別提示： 1. 沒有取得資格證書的教師不得從事心理咨詢工作。每學期期末開展一次專題研究。 針對學生的實際情況， 備好每一次課、上好每一節(jié)課。 2. 朦朧的自我認識萌芽 七年級階段，有部分學生發(fā)展的較早些已經(jīng)進入青春期了，青春期的特征開始明顯起來，幼稚的成人感突出，對于我的思考開始出現(xiàn)， “ 我是誰 ” 、 “ 我是怎么了 ” 開始在他們內(nèi)心掀起波瀾，困惑不已。 怎么才能迅速的適應到初中的學習生活，課程增多，作業(yè)量增大 。 進一步加強班級心理委員建設，通過嚴格考核等形式，增強朋輩輔導員的角色歸屬感和責任感。 以朋輩輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式 以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做 好日常工作 。 6。家長專刊主要針對家長在子女教育方面存在的問題提供一些建議，促進家庭教育的良性發(fā)展。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 二、其他方面 努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工
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