【正文】 科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，以促進學(xué)生的發(fā)展。 三、工作措施： 教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié) 嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程。明確對象，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。 加強與教科室的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭 作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù)，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講求實效性。 英語教學(xué)： 著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽、說、讀、寫的 語言實踐活動中，增加學(xué)生的閱讀量，另外，通過各種不同的、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 以課題培訓(xùn)和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。 制定各項計劃，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。 六月份 整體工作 做好畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。 立足教學(xué)改革，促進教學(xué)方式的進一步完善。三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動、個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，積極推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，推進信息技術(shù)在教 學(xué)中的深度應(yīng)用，促進自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國家課程校本化的實施水平。過去幾年我們有部分教師在備課組活動中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動形同虛設(shè)，效果不明顯、教師積極性不高。五是要繼續(xù)推進 “ 一師一優(yōu)課一課一名師 ” 活動，深入開展 “ 常態(tài)優(yōu)課 ” 建設(shè)工作，廣泛開展常態(tài)課的展示、評比活動。 。 二、致力研訓(xùn)一體，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提升 近年來，我們有些學(xué)科走在了全市的前列，不僅教學(xué)質(zhì)量高，同時也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定 的影響。 。 、理性的去對待，各教研組長更要傾注精力，帶領(lǐng)本組老師加強實踐與探究，提升駕馭的本領(lǐng)。支持各學(xué)科通過 “ 魔燈 ” 平臺開展網(wǎng) 絡(luò)研修活動 。其他教師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書。四是有條件的情況下，學(xué)校將聘請有關(guān)專家到校講學(xué)，或選派教師到有影響 力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。 、體、美、信技、科學(xué)等社團活動本學(xué)期仍組織活動，一方面可在規(guī)定的時間進行 (每周二下午 )，另一方面可根據(jù)自身的實際需要安排適當?shù)臅r間進行訓(xùn)練，相互間人員的選擇不可沖突。通過國培遠程學(xué)習(xí)、讀書工程的實施，提高教師綜合素質(zhì)。全體教師結(jié)合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。加強學(xué)校與家長的聯(lián)系溝通，督促教師做好學(xué)生家訪記錄檔案 (特別是留守兒童 )管理工作，協(xié)助召開家長會，繼續(xù)擴大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。學(xué)校要做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。教導(dǎo)處將定期、不定期對各科教師的備課進行檢查。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，具體分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。 (三 )以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理 校教研已成為我校雷打不動的活動，根據(jù)教學(xué)實際的安排，確定每周四下午第四節(jié)為語文組 活動，每周四下午第五節(jié)為數(shù)學(xué)組活動。 小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足教學(xué)工作實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。 強化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評價體系。加大課程管理巡查力度，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進入課堂，按時下課，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和上報，重大問題將通報批評，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃和教學(xué)計劃，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。分段要求，狠抓重點 。 (二 )深化課堂教學(xué)改革，提高教師駕馭課堂能力 理論引導(dǎo)實踐。采用 “ 說課 —— 授課 —— 評課 ” 三環(huán)節(jié)進行，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負責(zé)落實。三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材 。 積極組織全校教師投入教科研活動，認真學(xué)習(xí)教育理論，深入開展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實踐，重視激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和的習(xí)慣，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。 加強教師培訓(xùn) 根據(jù)十三五期間教師培訓(xùn)工程的需要，落實好國培、省培集中培訓(xùn)，每學(xué)年每人完成 48 學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。 加強各功能室的管理 為了更加規(guī)范化、科學(xué)化、合理化，的管理學(xué)校各功能室，學(xué)校將教師使用情況進行考核。教學(xué)計劃和總結(jié)不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打?qū)崳f你想做什么，想怎么做，期末總結(jié)你的得失即可。定期進行家長開放日進課堂活動。 “ 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 ” 。教導(dǎo)處也要定期堅持自查和小結(jié)，總結(jié)工作得失，反思工作的落實情況。 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 及時組織教師實施政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，豐富教育理論，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)技能，提高個人專業(yè)技術(shù)水平。 本學(xué)期我將一如既往全身心的投入到教學(xué)工作中，盡自己所能完成各項教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校、家長、社會一個滿意的答案。 三個加強：加強少先隊陣地建設(shè) 。 加強班主任工作指導(dǎo) ，會定期召開德育工作會議，以專題講座、研討交流等方式，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實效性。逐步建立良性的符合校情的促進教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。各年級不定期舉行單項性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測，力求各學(xué)科合格率達到 98%?？迫谓M教師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個學(xué)科的特色建設(shè)上用心思、花精力。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴格按省、市文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準確，建檔完整，分類科學(xué)，逐步實施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源的優(yōu)勢，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實校本教研的重要途徑之一。 附：工作行事歷 九月分： 做好編班、課務(wù)分工等工作，制訂 “ 三表 ” 。 校級骨干教師示范課。 對學(xué)生的作業(yè)進行調(diào)研，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 對教師的備課進行第二次調(diào)研，教導(dǎo)處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 二、本期工作重點 注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理。 落實聽課制度，教導(dǎo)處將組織隊全校教師進行隨堂聽課，每人不少于一節(jié)，新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課，聽課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學(xué)中。 本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學(xué)組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。 各教研組收齊計劃，教研組長檢查。 繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)。 小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃篇 9 一、指導(dǎo)思想 教導(dǎo)處將根據(jù)上級部門工作要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導(dǎo)自己的工作實踐，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，端正教育思想，努力將 “ 以人為本 ” 的教育觀念貫徹在學(xué)校教育，教學(xué)的各項工作中。 辦好家長學(xué)校。教學(xué)中，把教學(xué)的焦點真正地放在學(xué)生身上，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)做好研訓(xùn)一體化工作，深入開展 “ 主題化 ” 教研活動。 重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，面向全班抓教學(xué)質(zhì)量。 對班主任工作加強指導(dǎo)，開好期初、期中、期 末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。 加強師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組 (備課組 )的學(xué)習(xí)活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。組織引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各家教育典籍，參與研討、交流、撰寫教育，以了解最新的課改動態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典，積淀發(fā)展底蘊。一個善于學(xué)習(xí)的組織才會不斷創(chuàng)新。 ⑶ 進一步深化校內(nèi) “ 每周一課 ” 、 “ 每人一課 ” 的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。 抓好教學(xué) “ 六認真 ” 工作，規(guī)范教學(xué)行為。同時要使用好《教研組活動記錄》，做好資料積累工作，認真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。 加強教研組、備課組管理。以博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現(xiàn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，繼續(xù)學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準，了解學(xué)科課程的框架和特點，不斷體驗各學(xué)科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為 “ 濃縮的精華 ” 提供保障。以課改理念為指導(dǎo)思想，以課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。 兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進而提 升校園文化。促進我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展。 著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 本學(xué)期實行聽 “ 推門課 ” ，教導(dǎo)處將不定期對教師的備課、批改、輔導(dǎo)等情況進行檢查。本學(xué)期提倡全校學(xué)生寫日記，任課老師做好指導(dǎo)。 加大學(xué)科論文征集力度，要求青年教師能結(jié)合課改認真地人人參加學(xué)科論文征集活動 教師要加強自學(xué)。 加強師資隊伍建設(shè)，注重青年教師的整體素質(zhì)的提高。 各學(xué)科組織寒假作業(yè)布置研究。 十一月 做好期中考試的復(fù)習(xí)，閱卷及質(zhì)量分析。 組織一年級學(xué)生家長會、全校家長會。 (二 )抓好學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，開展 “ 課堂教學(xué)有效性的研究 ” 。 改革和完善教學(xué)評價制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。 一月份： 各年級制定期末復(fù)習(xí)計劃，組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。 組織學(xué)科競賽活動。 開展同說一課活動。 開展同備一課活動。 配合校長室組織好公開教研活動，展示我校新課程改革以來所取得的成果。各教研組要依據(jù)教科室的要求，扎實開展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，內(nèi)容要形成專題化、系列化。運動隊要科學(xué)訓(xùn)練，爭取在各項比中有新突破。同科目教師之間要經(jīng)常探討，交流，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。要把 “ 十字方針 ” 在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。進行一些問卷調(diào)查等，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。 加強師德建設(shè)。強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，落實精、細、化管理，前瞻、規(guī)范、細化教導(dǎo)處工作。 教學(xué) 雖使用電子教案，但我仍要認真進行二次備課，根據(jù)教材、自身和學(xué)生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進行增 減調(diào)適，把認知目標，行為目標統(tǒng)一起來，使學(xué)生健康成長。 校本教研 適時開展校本教研活動，制定切實可行的方案，提倡運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段教學(xué)，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。 對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺演出，一場體育賽事，一次美術(shù)書畫展。 本著本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學(xué)。 紀律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀律理應(yīng)作為學(xué)校的重點工作來抓，可和班主任和政治處密切配合 。 一、教學(xué)常規(guī)的督促和檢查。及時向?qū)W生宣傳常見病知識，加強學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)建高規(guī)格的心理咨詢室。骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課 。 探索校本研修活動的新思路、新方法、新模式，搭建各種平臺，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長。以教研組為平臺，組織學(xué)科教研組骨干教師為執(zhí)教教師議課，形成具有教師個性特點的精品課堂，達到共同提升的目的。 上好 “ 四種課 ” 。加強隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負責(zé)人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。組織好全區(qū)統(tǒng)一期末教學(xué)質(zhì)量的檢測工作，要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析。 45 歲以下教師備詳案，備課量應(yīng)超前一周。 重視培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。 進一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。依據(jù)縣局 “135 工程 ” 要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、學(xué)校管理運用三方面有所突破，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。 (1)加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。 加強隨堂聽課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。完善和實施推門聽課制度，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。 提高質(zhì)量。通過多種形式的教學(xué)活動促教師專業(yè)發(fā)展。 二、工作目標： 繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 ，首先在提升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學(xué)生特長，要加強自身專業(yè)技能的提高，活動中認真輔導(dǎo)、不折不扣，朝著制定的目標努力。 、請進來的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學(xué)習(xí)的機會。數(shù)學(xué)教師要讀教科書 (12 冊熟知于胸 )。一是要繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學(xué)科及本年段的目標要求，加強對核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與探索 。畢業(yè)班老師從開學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，群策群力，分秒必爭。 ，提供各種形式的指導(dǎo)。三是向每次要質(zhì)量，要認真組織單元訓(xùn)練、階段性調(diào)研，真正做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準確謀劃未來，為后續(xù)的教與學(xué)尋找策略 。二是要根據(jù)教師的基本功水平開展競賽活動，通過競賽活動提高基本功能力 。一是認識要提高，集體的智慧遠大于個人的力量，經(jīng)驗的交流足能彌補自身的