初中教師個人教學(xué)計劃參考5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 。 (2)以老帶新，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學(xué)期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設(shè)計好教案，探討課堂教學(xué)新路徑，為早日成長起來做好準備。 (2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。 三、教材編寫遵循的原則 ，引領(lǐng)生命成長 ，由淺入深 ，注重體驗 ，在對話、探究的過程中引領(lǐng) 四、教學(xué)任務(wù)：讀懂教材，用好教材，實現(xiàn)立德樹人的育人使命 、挖掘教材，充分做好教學(xué)準備 教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設(shè)提出更高的要求。 ，拓展教材，開發(fā)資源 基于學(xué)生、教師、學(xué)校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學(xué)資源，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學(xué)的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學(xué)生成長的有效對接。深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。 初中教師個人教學(xué)計劃 5 一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標： 讓學(xué)生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任，增強責(zé)任意識，做一個負責(zé)任的公民。第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石 。 ② 符合教學(xué)進度要求。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習(xí)與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據(jù)學(xué)生程度不一的實際情況，按照 “ 因材施教 ” 的原則，為了使?jié)撃苌?“ 受得了 ” ，優(yōu)等生 “ 吃得飽 ” ，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選 作題。 結(jié)合本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考好本堂課的。 本學(xué)期由于學(xué) 校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進一步調(diào)整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內(nèi)把握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性。 結(jié)合恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、。搞好課前、課中兩個提問 。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。 (2)深讀教材：立足課程目標讀懂教材 (3)立足學(xué)生發(fā)展特點讀懂教材 國家意志和學(xué)生經(jīng)驗、認知之間的矛盾 (4)立足多維方式讀懂教材 用結(jié)構(gòu)方式讀懂教材 (從教材結(jié)構(gòu) —— 單元結(jié)構(gòu) —— 課結(jié)構(gòu) ) ，關(guān)注學(xué)習(xí)過程 道德與法治教育特別強調(diào)學(xué)習(xí)的過程性和實踐性，強調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能
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