初中教師個人教學計劃參考5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 。 (2)以老帶新，教學經驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作，本學期重點培養(yǎng)青年教師上好課，設計好教案，探討課堂教學新路徑，為早日成長起來做好準備。 (2)平時互相聽課，做好聽課記錄，發(fā)表意見。 三、教材編寫遵循的原則 ，引領生命成長 ，由淺入深 ，注重體驗 ，在對話、探究的過程中引領 四、教學任務：讀懂教材，用好教材，實現立德樹人的育人使命 、挖掘教材，充分做好教學準備 教材對教師專業(yè)化和教師隊伍建設提出更高的要求。 ，拓展教材，開發(fā)資源 基于學生、教師、學校和地區(qū)實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源，努力實現教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統一，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效對接。深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學安排教學過程。 初中教師個人教學計劃 5 一、本學期的主要教學目標： 讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石 。 ② 符合教學進度要求。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學生程度不一的實際情況，按照 “ 因材施教 ” 的原則，為了使?jié)撃苌?“ 受得了 ” ，優(yōu)等生 “ 吃得飽 ” ，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選 作題。 結合本節(jié)學習內容，思考好本堂課的。 本學期由于學 校統籌安排，所教班級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內把握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。 結合恰當的教學內容，對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、。搞好課前、課中兩個提問 。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。 (2)深讀教材：立足課程目標讀懂教材 (3)立足學生發(fā)展特點讀懂教材 國家意志和學生經驗、認知之間的矛盾 (4)立足多維方式讀懂教材 用結構方式讀懂教材 (從教材結構 —— 單元結構 —— 課結構 ) ，關注學習過程 道德與法治教育特別強調學習的過程性和實踐性，強調要引導學生自主參與豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成知識，提升能
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