小數(shù)除法說課標(biāo)說教材演講稿-文庫吧在線文庫
【正文】 能力，為此本單元要求教師：聯(lián)系數(shù)的含義進(jìn)行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法。教材：創(chuàng)造性的使用教材；了解教材的編寫意圖。 說評價(jià)建議 評價(jià)的目的在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評價(jià)也是教師進(jìn)行反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，本單元體現(xiàn)了學(xué)生自評、互評，師評、家長評評價(jià)方法多元化；評價(jià)方式多樣化：主要體現(xiàn)口頭評、面評、及時(shí)評 ； 站在學(xué)生的高度上，寫上賞識激勵(lì)的 評語 ，幫助樹立信心 。 小數(shù)除法這一單元有六個(gè)內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)、一個(gè)數(shù)除以小數(shù)、求商的近似值、用計(jì)算器探索規(guī)律、解決問題。注意 從現(xiàn)實(shí)情景中引出計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容，練習(xí)中也盡可能選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容，如購物、乘車、計(jì)算用水量等，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算的現(xiàn)實(shí)意義，提高解決實(shí)際問題的能力。 3 4．會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實(shí)際問題，體會(huì)小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值。 圍繞第二學(xué)段的課程目標(biāo)說說本冊教材的教學(xué)目標(biāo)： 在知識與技能方面：熟練進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算，會(huì)用字母表示數(shù)理解等式的性質(zhì)；探索并掌握平行四邊形三角形梯形的面積公式；理解 中位數(shù)的意義，會(huì)求中位數(shù)。 一、 說課標(biāo)： 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)分三段： 13 年級為第一學(xué)段， 46 年級為第二學(xué)段， 79 年級為第三學(xué)段，而我今天說的“小數(shù)除法”是五年級上冊的內(nèi)容，
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