教學(xué)設(shè)計(jì)---水的組成-文庫吧在線文庫
【正文】 器）水電解器、直流電源 （實(shí)驗(yàn)藥品）氫氧化鈉溶液或稀硫酸 。我們天天接觸水，天天都在用水（工業(yè)中、農(nóng)業(yè)中、生活中）水屬于哪一類物質(zhì)呢？它是由哪些元素組成的？本節(jié)將通過實(shí)驗(yàn)來探究水的組成。 “在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子不能在分”的認(rèn)識。由水的化學(xué)式從宏觀角度認(rèn)識到是水是由氫、氧兩種元素組成，然后通過對電解水及產(chǎn)物的分析討論水的組成，在從微觀角度討論水分子是 由幾個(gè)氫原子和氧原子構(gòu)成的。 教學(xué)重點(diǎn) 。 【設(shè)問】我們知道了水的物理性質(zhì) 那么知道水是由什么組成的嗎？ 【提供信息】為了探究物質(zhì)的組成，一種辦法是把物質(zhì)分解，鑒定它的分解產(chǎn)物，再推斷該物質(zhì)組成。 【學(xué)生參與】 用帶火星的木條檢驗(yàn)連接電源正極刻度管中的氣體，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；用燃著的木條檢驗(yàn)連接電源負(fù)極刻度管中的氣體，移進(jìn)火焰，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，說明是氫氣。（讓同學(xué)們在紙上畫出想象中的氫原子和氧原子用剪子剪下同桌組合完成氫分子和氧分子再組合成水分子。 從微觀的角度分析水 通電 【強(qiáng)調(diào)】在化學(xué)反應(yīng)里，分子可以再分，而原子不能再分。 存在的不足：后排的學(xué)生不容易看見有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，沒有達(dá)到設(shè)計(jì)的預(yù)期效果（如果能用微型的水電解裝置代替，每個(gè)小組一套實(shí)驗(yàn)裝置，效果會好很多）。 課后反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納總結(jié)的實(shí)驗(yàn)探究能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，因此，演示實(shí)驗(yàn)的成功性很重要，不然會造成課程的被動性。 分析通過實(shí)驗(yàn)我們了解到， VH2﹕ VO2﹦ 2﹕ 1。 實(shí)驗(yàn) 結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。 明確反應(yīng)前后元素種類
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