【正文】 在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。例如在教學新單詞導入部分時，陳李明老師講的幾種方式就講的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現英語交際的特性，我通過Let’ssing,Let’schant,Let’sact,Let’splay,Listenanddo 等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣 。 “ 后現代主義 ” 反對原來人們心目中固有的甚至已成模式的一切事物，鼓勵人們獨辟蹊徑，這樣的思想與今天我們的 “ 二期課改 ” 中倡導我們打破傳統(tǒng)的教學模式，積極創(chuàng)新教學又何嘗不是一脈相承。 新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程，因為過程比結果更重要。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法， 給我留下了深刻的印象。而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。同時我們也要學會做事與人際交往。教師職業(yè)沒有，只有更好。短短的六天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多 :有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座及學生心理輔導與家庭教育的講座。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。雖然培訓只有短短的五天時間，但我每天過的充實和快樂。在聽了李梅老師在面對問題學生所采取的不同的策略，明白了家訪的必要性，且老師要做好家訪需具備的要求是 :耐心、策略、熱愛學生。代建勇老師為我們總結了成為一名優(yōu)秀班主任所必備的素養(yǎng)。泰戈爾說過 :“ 果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。 關于學校培訓心得體會篇 8 在這個暑假的 8 月 20 號到 24 號， 我參加了園區(qū)組織的校長培訓學習。校長要去研究辦學思想，辦學目標，辦學特色，解讀政策把握大局，擺脫別人的干擾去干一些實事。但落實是關鍵，就像一件工作，如果不去落實，只是開會布置下去，沒有評比落實就永遠沒有效果。大?？谟写笮？诘膬?yōu)勢，我們小校口比不上學不到。 同時校長們也交流了工作中的困惑，如學生小組合作流于形式，沒有達到良好效果，對導學案沒有清晰的認識，不愿意自己編寫導學案，導學案不能成為學生共享的資源等，這樣的困惑等著我們每一位校長在工作實踐中去解決。 教師應根據根據學生的實際情況備課，再細化環(huán)節(jié)，再細化流程，形成各自的學案。沒有最好的教育，只有最適合學生的教育，給每一個學生提供最適合于他的教育，讓每一個學生都能健康成長，快樂成長，這就是最好的教育。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。多一點微笑，多一點 贊美，多一點信任，你會得到的回報。提出一個問題往往比解決一個問題更重要 。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才 ?我們怎樣培養(yǎng)人才 ?怎樣從學生實際出發(fā)，為學生的發(fā)展進行有效的教育 ?怎樣從學校實際出發(fā)，提高教育教學質量 ?這些都是我們要思考的問題。這一條條標語，具體、親切 、實在。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持 “ 特色辦學 ” ，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。教師要有人性化思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索 取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚 “ 紅燭 ” 精神，甘做 “ 人梯 ” ，安于 “ 粉筆生涯 ” ，以 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。 關于學校培訓心得體會篇 9 暑假里，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。 （四）從學習常規(guī)入手，變學會為會學。 （二）學生主體，變講堂為學堂。 給我印象最深的是福民巷小學董校長的理想是辦一所孩子們喜歡的學校，具體講了一所良好的學校要有良好的師生關系，良好的師生關系的標準是讓孩子們喜歡老師，老師要與孩子平等相處，處事公平公正，有包容心，尊重學生的差異性，能夠發(fā)現并欣賞孩子們的閃光點，同時董校長也講了讓孩子們喜歡同學，取消排名式的評獎機制，班干部的設置方面競選加輪換，班級管理公開透明，不安置 “ 內線 ” ，還有讓孩子們喜歡課 程，讓孩子們喜歡學習，讓孩子們喜歡環(huán)境，這樣才能辦一所讓孩子們喜歡的學校。習慣的培養(yǎng)是一件持久的事，還需要我們堅持不懈的去做。太谷教師有一個共同的特點就是敬業(yè)奉獻幸福感高，因此積極性也高，太谷的教師才會去欣賞學生，尊重學生，潛心課改樂此不疲。 一、作為校長應該如何工作 我認為作為一名校長，首先是應該做到率先垂范。他這段話，主要讓我們明白，在進行環(huán)境創(chuàng)設時要多多考慮對孩子有用的東西，要多與幼兒能互動起來的墻面，而不是單純的為了裝飾墻面而裝飾，裝飾的時候還要注意：不要過分硬化和塑膠化，最好是有規(guī)劃的裝飾，要給孩子留有一定的空間，讓他們自己來互動，空間可以不用太大，孩子能用就行，而且室內環(huán)境主要要體現出：美麗、 教育、趣味等的三個主題。最后，把心思放在教育上，把事情當做事業(yè)來做，并樹立終身學習的理念。所以日常的瑣事很多，讓班主任感覺每天都忙忙碌碌，沒有空余的時間。 “ 課內比教學，課外訪萬家 ” 的春風，吹遍了荊楚大地。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。 “ 教師 ” 一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了開學前的一次教師培訓之后我終于