【正文】 努力上進(jìn)，希望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，在其位，謀其職，盡其力。特別是在這段競賽期間，我深深感受到團(tuán)隊凝聚力的強(qiáng)大，大家為了共同的榮譽(yù)而艱苦奮斗著，每天都有一種很強(qiáng)烈的緊張感，雖然我們新人不參與競賽，但看著大家每天那么的忙碌著，我深刻地感受到原來工作也可以是那么的充實。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好工作，為公司創(chuàng)造更多的價值，同公司一起展望美好的未來 ! 此致 敬禮 ! 申請人： __ 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 5 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 首先在這邊要感謝您給我機(jī)會到 公司擔(dān)任行政文員這一職務(wù)。我已經(jīng)能夠很好的完成我的，例如辦公室清潔衛(wèi)生的維護(hù)，文件打印、登記和存檔相關(guān)事務(wù)，客人的來訪接待，電話的接聽，信件快遞的收取登記，辦公用 品的領(lǐng)用及整理庫存以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。 回顧本學(xué)期的，我從六個方面進(jìn)行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒教師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。對活潑開朗的幼兒，我則會供給適合他們的展示和表現(xiàn)空間。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。 四、善于與家長溝通。在服務(wù)期滿之際，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，現(xiàn)將一年來的個人表現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面。在課后，進(jìn)取和同 事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，平時有空就去聽老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師的，取其精華，并摸索出一套適合自我的教學(xué)方法，努力提高自我的教學(xué)本事。新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自 覺修養(yǎng)，腳踏實地，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。 在學(xué)校的工作中，我一向嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂 。職責(zé)感強(qiáng)，確實能完 成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校一齊展望完美的未來 ! 申請人： __年 __月 __日 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 9 __x，女，漢族，漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科文化。 二、班主任工作方面 作為班主任，關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生安全放在首位，注意學(xué)生的養(yǎng)成教育。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。本人在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，茁壯成長，能較好地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作 。 用最短的時間了解并掌握了分院辦公室主任工作任務(wù)。 這半年來，在實際工作中取得了一些成績，當(dāng)然我清楚地認(rèn)識到這是跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷是分不開的，同時我也很清醒地意識到，成績只屬于過去，期望還在未來，本人將繼續(xù)本著一顆熱愛教育事業(yè)的心，在以后的工作中，以孺子牛的精神，腳踏實地地做好各項工作。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為 “ 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者 ” 的過程，實現(xiàn)由 “ 授之以魚 ” 到 “ 授之以漁 ” 的根本轉(zhuǎn)變。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實基礎(chǔ) —— 硬筆書法每日一頁，字詞聽寫 “ 循環(huán)放映 ”。 申請人： 時間： 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 12 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努 力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的如下： 本學(xué)期，我教學(xué)工作。 ” 這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。 總體而言，這學(xué)期我、盡職盡責(zé)完 成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于 “ 得 ” 我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“ 失 ” 會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 此致 敬禮 ! 申請人： __年 __月 __日 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 14 尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)： 我于 20__年 __月通過教師招聘考試的方式進(jìn)入教師隊伍，被分配到 x 小學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，工作得到了實踐鍛煉，思想認(rèn)識有了極大的提高，我成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù) 。在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。 第三、在聽力方面。在這一學(xué)年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，使得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。 課堂教學(xué)新穎活潑，充分展示音樂活力。在講臺下更要注意保持教師的良好形象 .我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級 ,把課桌上的椅子拿下來擺好 ,讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀(jì)律 .在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己 ,同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與 做人 ,真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé) . 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下 ,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下 ,在全體實習(xí)師生的共同努力下 ,本次實習(xí)取得了圓滿成功 .這次實習(xí) ,實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦 ,懂得了為人師的責(zé)任 ,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn) ,為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ) . 實習(xí)期結(jié)束了，在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，希望上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)轉(zhuǎn)正。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂。實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師 的悉心指導(dǎo)。 二、教案準(zhǔn)備及試講 見習(xí)期間我們就開始了教案的準(zhǔn)備。這時我意識到課時多少并不是最主要的 ，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力才是根本。每細(xì)讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內(nèi)容有了充足的準(zhǔn)備，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的安排，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學(xué)生的課堂反應(yīng)。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。 到今天為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完全結(jié)束。對于我們大學(xué)生來說，這次實習(xí)機(jī)會是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機(jī)會，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來從業(yè)打好基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗。而且，從大一開始我就向?qū)W院遞交了入黨申請書，雖然還沒有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來要求自己，在實習(xí)學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔(dān)，不怕吃苦、不怕干活。在實習(xí)后半時期，我的教學(xué)能力有了明顯的提高，教師職業(yè)技能得到了鍛煉。從身邊的小事做起，做一個有責(zé)任的人和熱愛班集體的人。 在服務(wù)實習(xí)學(xué)校方面，在實習(xí)學(xué)校，我不僅擔(dān)任語文教學(xué)工作，同時幫助學(xué)校制作展欄，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生迎接上級檢查，協(xié)助其他老 師完成教育調(diào)查和研究等工作，這既是一些力所能及的工作，同時也是對自己在其他方面的一種鍛煉。接下來 是學(xué)校運(yùn)動會和紅五月藝術(shù)節(jié)，在這兩項學(xué)校大型活動中，我們都是積極參與，在藝術(shù)節(jié)中還帶領(lǐng)學(xué)生做了表演。來到實習(xí)學(xué)校，我擔(dān)任 39 班的語文教學(xué)工作，同時也擔(dān)任了 他們班的實習(xí)班主任。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫教案、備課，為登上講臺做準(zhǔn)備。 思想政治方面，在頂崗實習(xí)之前，我就已經(jīng)做好了當(dāng)一名老師的準(zhǔn)備，首先是兩年半時間的大學(xué)學(xué)習(xí)，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準(zhǔn)備好了做一名老師，融入一個班級、一個教研室、一個學(xué)校。重點(diǎn)班的兩課時是我這次實習(xí)的其中一個高潮。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。而我固執(zhí)地堅持維護(hù)自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學(xué)生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的。這一聲老師好完全打消了我的緊張。鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。所以我只有嚴(yán)格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細(xì)節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我開始有點(diǎn)不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給提取重點(diǎn)的表現(xiàn)。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。這是一個值得肯定的地方。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐。 師愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。 以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。 經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼 ! 入職轉(zhuǎn)正申請書優(yōu)秀的范文篇 15 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期我擔(dān)任的是三 (3)，三 (4)班的英語教學(xué)工作，由于三年級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防。 六、參與教研、聽課，取長補(bǔ)短 堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶 貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。教室中再沒有陰暗冰冷的 “ 死角 ” 。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。現(xiàn)將具體如下： 一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維， 訓(xùn)練