人教版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃20xx-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 大家欣賞學(xué)習(xí) ! 人教版一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇一 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生 23 名。 二、教材分析 本學(xué)期教 材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。日積月累 —— 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。 學(xué)會(huì) 250 個(gè)生字，認(rèn)識(shí) 550 個(gè)生字。能背誦指定的課文。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會(huì)的字。 能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充 句子。 充分利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)總目標(biāo)和要求： (一 )漢語拼音 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 三、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)要分析 一年級(jí)全班 70 人。 識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 有表達(dá)的信心。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。 在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影 響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。 對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 (二 )識(shí)字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的愿望。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字 。 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐，積
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