【正文】 括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的數(shù)，兩位數(shù)加、減整十數(shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)，乘法的初步認識， 1~6的乘法口訣，認識人民幣，長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。 在現(xiàn)實情境中，認識人民幣單位元、角、分。如認識計數(shù)單 位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律 。 在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將 “ 百分數(shù) ”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應變動，故將本冊中的 “ 百分數(shù)（二） ” 移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看，都是非常合適的。 整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水；二是通過調(diào)查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等。 使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例。 1使學生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數(shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。 本冊教材包括以下一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認識，混合運算和應用題，長方形、正方形和平行四邊形等五大部分。 除數(shù)是一位數(shù)的除法。學生在前面兩年已經(jīng)學習了長度單位米和厘米，質(zhì)量單位千克和克，對長度單位、質(zhì)量單位有初步的認識。 本單元將繼續(xù)學習含有三個已知條件的兩步應用題。 使學生認識長度單位毫米和分米，初步建立 1毫米、 1分米、 1千米的長度觀念，知道千米 =1000米；認識質(zhì)量單位噸，知道 1噸 =1000 千克，會進行長度和質(zhì)量的簡單計算。 激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。 了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程 。 萬以內(nèi)數(shù)的認識。 引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。 創(chuàng)造性地使用教材。在進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。 結(jié)合新課程的成功經(jīng)驗，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經(jīng)驗，探討新課程實施中的困惑和問題確保新舊教材與教法的過 度與融合。 切實做好五認真工作 (備課、上課、批改、考試、輔導 )。二是為了激勵、肯定教師的工作。 第四周做好常規(guī)生教學檢查，校本教研教研組活動檢查，班質(zhì)量提升測評。對照自己的教學環(huán)節(jié)與教學理念，取長補短，努力提高課堂教學質(zhì)量。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù) 學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。 創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是最好的老師。 ，加強教研教改，提高教學水平。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在 活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。 (三 )加強對學生學法指導上初二，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸 納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。 閱讀有關新課程的書籍，做好； 3．繼續(xù)學習漢語，提高自己的漢語水平； 總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。本人決定上一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (一 )掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。 數(shù)學教師個人年度教學工作計劃篇 7 本學期我擔任初二 (4)(10)兩個班的數(shù)學教學工作，從學生的成績上看 ，兩班學生的數(shù)學基礎的差別很大，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。 ，查漏補缺。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科 “ 基本要求 ” 進行知識梳理，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、發(fā)展全體學生 . 三、教學措施 ，掌握教材，編寫好 “ 學案 ” 。 第三至四周各年級進入復習階段段，做好復習工作。 第四周進一步學習課程改革綱要，各科課程標準，并參加教師過關達標活動。 第三周校本教研進行定期課程理念數(shù)學研討。 重視教學反思。 開展落實集體備課制度，確立課程意識，設計意識和學生發(fā)展意識。以教育局《繁峙縣 __年 —— ____學年中小學教學工作實施意見》的工作精神和工作要點為指導，結(jié)合我校的實際情況，確定工作思路，追求創(chuàng)新，深化課改，加強實踐，講求實效， __年—— ____年度主要做好以下工作： 一、本學期工作計劃的總體思路圍繞縣教育工作實施進行，確實做好：落實一個目標 —— 質(zhì)量提升，抓好一條主線 —— 課程改革，瞄準兩個中心