【正文】
革開放,西方思想和生活方式使人產(chǎn)生迷茫和困惑,尤其在長期貧困后對經(jīng)濟利益的看待,使個人主義,享樂主義,拜金主義思潮逐漸蔓延,也讓學(xué)生耳濡目染,許多學(xué)生也認為有錢就好辦。這些負面影響影響了整個社會氣候,也影響著那一片凈土校園。這許多新的問題,新矛盾的出現(xiàn),給教育工作帶來了許多新的挑戰(zhàn)。如 xxxx 屆 xx 班的x 某與 x 某大打出手, x 某并叫 xxxx 屆 xx 班的 x 某幫忙,而 x某在不問青紅皂白之下就動手與 x 某大干。讓學(xué)生真正領(lǐng)略到道德的內(nèi)涵,做人的根本,生活的本質(zhì)。再如 xxxx 屆 x 班 x 同學(xué),同樣等父母晚睡后,自己再將被子做成有人睡狀,溜出家門進入網(wǎng)吧,第二天十點過還不見起床,其父敲窗進入發(fā)現(xiàn)根本無人在家,后在網(wǎng)吧將其找回 hellip。 面對這種種社會環(huán)境對學(xué)生的影響,教師們無可推卸地應(yīng)擔負起緩解社會環(huán)境給學(xué)生的負面影響。十幾歲的孩子,只會由著自己的性子做事,他們不知是非,他們不曉何為錯事。如走讀班的學(xué)生,每天早早出家門,揣著早飯錢,他們卻背著書包進入了網(wǎng)吧,直到上課鈴聲快響之時,才匆匆趕往學(xué)校,而在課堂課下均討論著游戲的精彩。在他們眼中:人際的平等, 第 3 頁 共 5 頁 生命的尊重喪失,勇者勝強者勝,一小部分學(xué)生就會如蒼蠅一樣