從百草園到三味書屋111-文庫吧在線文庫
【正文】 生于浙江省紹興縣城一個逐漸沒落的封建家庭。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、 革命家 。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；字豫才。n 油蛉 l237。rtǎng 叵 pǒ籮 拗 ǎo 錫箔 b243。 ” 一句， “ 似乎 ”“ 確鑿 ” 語意是否矛盾？為什么？ 不矛盾。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 第二段文字寫了哪些季節(jié)的景物？舉例說明。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 合 作 探 究 ? 課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的，我們不難看出童年時代的“我”是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現(xiàn)出來？ ? 在“我”眼里，百草園是“我”的樂園，文章是如何體現(xiàn)這一點 ？ 從“他”用手按住斑蝥的的脊梁，看煙霧從后竅噴出的神態(tài)到接連不斷地拔起何首烏的動作，我們可以看到童年的“我”是個 貪玩、淘氣，逗人喜愛的孩子 。 賞讀 3— 6段 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL （ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著，（ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），便（ ）住了。 這個句式表達(dá)了作者對百草園的留戀，對自由生活的熱愛，這樣寫符合兒童心理，富有兒童情趣，更顯得質(zhì)樸、天真 、可愛。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 三味書屋有沒有我感興趣的事？試舉例說明。同時，“我”對大自然的熱愛之情，對未知的世界充滿了好奇 和探求的精神。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 寫兒童對玩耍和讀書兩種活動的不同態(tài)度，表現(xiàn)了兒童怎樣的心理？ ? 表現(xiàn)了兒童愛玩、喜歡自由、快樂的心理。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL Ade，我的蟋蟀們！ Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ …… “Ade”是什么意思？為什么用德文？ ? 是德語 “ 再見 ” ，多用于兒童語言，表示親昵，隨意的語氣。 掃 露 支 撒 系 牽 拉 看 罩 九個動詞 ， 準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程 ， 寫出了雪后捕鳥的樂趣以及百草園給兒童帶來的無窮樂趣 。 “不必說 …… 也不必說 …… 單是 ……” 的句式，強(qiáng)調(diào)什么意思？ 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL “不必說” 撇開一些東西，是為了突出 “單是” 的內(nèi)容。 （二） .寫泥墻根一帶的無限趣味。 顏色： 聲音： 形狀： 姿態(tài)： 碧綠的菜畦 ， 紫紅的桑椹 。 第一部分， 記敘百草園的生活； 第二部分， 記敘三味書屋的生活。i 竇 d242。
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