一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 面臨著怎樣的處境呢？你能從文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？ 學(xué)生找出有關(guān)句子并朗讀，老師出示句子： “ 醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤。） 三、學(xué)習(xí)課文，自主探究，朗讀感悟： 第一板塊：體會(huì)一個(gè)中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，圍繞文中八處描寫(xiě)五星紅旗的句子來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 四、教學(xué)難點(diǎn)是：抓住人物的動(dòng)作表情的詞句了解作者用外在的動(dòng)作與表情表達(dá)內(nèi)心感受的手法?！兑幻嫖逍羌t旗》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析： 《一面五星紅旗》這篇課文是人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的一篇感人肺腑的文章。 三、教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)品詞析句、朗讀、感悟、想象體會(huì) “ 我 ” 對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài) 。那一面五星紅旗是祖國(guó)的象征。為分步探究做好充分準(zhǔn)備。 （ 2）、課件出示五星紅旗句子之二： “ 為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把國(guó)旗從旗桿上抽下來(lái)，系在脖子上。） （ 3）課件出示五星紅旗句子之三： “ 突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我的脖子上的五星紅旗，驚奇地問(wèn)：那是什么？ ” a、齊讀句子，思考：老板看見(jiàn)了什么？ b、老板此時(shí)是怎么想的？（嘿，那不是他們國(guó)家的國(guó)旗嗎？還系在脖子上呢，說(shuō)明很愛(ài)他的國(guó)旗的嘛。） 導(dǎo)語(yǔ)：一邊是救我生命的面包，一邊是代表祖國(guó)尊嚴(yán)的五星紅旗。這是一種很巧妙很傳神地描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的寫(xiě)作方法。 課件出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子： （ 1） “ 老板聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？ ” （ 2） “ 他見(jiàn)我醒了，沖我豎起大拇指，說(shuō)：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。感受到留學(xué)生對(duì)五星紅旗的摯愛(ài)，實(shí)際上是他愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，這是他寧可餓死也不用五星紅旗換面包的原因，也是老板態(tài)度發(fā)生變化的真正原因，切實(shí)體驗(yàn)到文章的內(nèi)涵。做到 “ 知 ” 和“ 情 ” 的統(tǒng)一。每天堅(jiān)持系紅領(lǐng)巾。 課件出示五星紅旗的句子之八： “ 這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛(ài)的五星紅旗。而應(yīng)該讓他們 學(xué)會(huì)思考，學(xué)
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