一面五星紅旗教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 面臨著怎樣的處境呢？你能從文中找出有關(guān)句子讀一讀嗎？ 學(xué)生找出有關(guān)句子并朗讀，老師出示句子： “ 醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。） 三、學(xué)習(xí)課文，自主探究，朗讀感悟： 第一板塊：體會一個中國留學(xué)生的愛國精神，圍繞文中八處描寫五星紅旗的句子來學(xué)習(xí)體會。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。 四、教學(xué)難點是：抓住人物的動作表情的詞句了解作者用外在的動作與表情表達內(nèi)心感受的手法?！兑幻嫖逍羌t旗》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析： 《一面五星紅旗》這篇課文是人教版語文三年級下冊的一篇感人肺腑的文章。 三、教學(xué)重點是：通過品詞析句、朗讀、感悟、想象體會 “ 我 ” 對國旗的尊敬與熱愛 。那一面五星紅旗是祖國的象征。為分步探究做好充分準備。 （ 2）、課件出示五星紅旗句子之二： “ 為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上。） （ 3）課件出示五星紅旗句子之三： “ 突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我的脖子上的五星紅旗，驚奇地問：那是什么？ ” a、齊讀句子，思考：老板看見了什么？ b、老板此時是怎么想的？（嘿，那不是他們國家的國旗嗎？還系在脖子上呢，說明很愛他的國旗的嘛。） 導(dǎo)語：一邊是救我生命的面包，一邊是代表祖國尊嚴的五星紅旗。這是一種很巧妙很傳神地描寫人物內(nèi)心活動的寫作方法。 課件出示面包店老板前后態(tài)度變化的句子： （ 1） “ 老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈，說：我講究平等交易，我給你面包，你能給我什么呢？ ” （ 2） “ 他見我醒了，沖我豎起大拇指，說：安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。感受到留學(xué)生對五星紅旗的摯愛，實際上是他愛國的表現(xiàn)，這是他寧可餓死也不用五星紅旗換面包的原因，也是老板態(tài)度發(fā)生變化的真正原因，切實體驗到文章的內(nèi)涵。做到 “ 知 ” 和“ 情 ” 的統(tǒng)一。每天堅持系紅領(lǐng)巾。 課件出示五星紅旗的句子之八： “ 這時我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。而應(yīng)該讓他們 學(xué)會思考，學(xué)
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