【正文】 不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。 寓勞動(dòng)課于豐富多采的活動(dòng)之中。 二 .活動(dòng)對(duì)象： __學(xué)院 __X 全體學(xué)生 三 .活動(dòng)主題：交流社會(huì)實(shí)踐心得共同進(jìn)步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起 四 .活動(dòng)目的以及意義： 通過交流總結(jié)實(shí)踐的感受和體會(huì)讓大家達(dá)到思想上的進(jìn)步和精神上的共識(shí) 。記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)拍照、記 錄 ?；顒?dòng)對(duì)象：全系學(xué)生。恰八年級(jí)綜合課本下冊(cè)第二單元又是《資源與節(jié)約》，面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合課本，我提出 “ 珍愛生命之源 —— 水 ” 這一課題，以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的重要性，水資源危機(jī)的嚴(yán)重，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。 學(xué)生探討，提出自己想要了解的問題。 (二 )、活動(dòng)實(shí)施階段 課上用 4 課時(shí)： 老師指導(dǎo)學(xué)生該如何做，如 。 (五 )、活動(dòng)延伸 號(hào)召學(xué)生爭(zhēng)做 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 學(xué)生自身：從自身做起，積極行動(dòng)起來，保護(hù)水資源。 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，多多關(guān)注那些無助的角落，關(guān)愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的愛和關(guān)懷。 ② 幫助關(guān)心老 人，養(yǎng)成尊老、敬老、愛老、助老的良好習(xí)慣 。 ④ 向社會(huì)展示了我校大學(xué)生的優(yōu)秀的品質(zhì)與較好的精神面貌，讓市民看到當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，能夠真正的喚起各界對(duì)老年人的關(guān)愛。 (3)每日的活動(dòng)記錄 。 ②“ 你出我猜 ” 五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉(zhuǎn)彎，也可以使一般謎題，標(biāo)注每隊(duì)標(biāo)志，最后仍舊以兩人為代表的方式。 調(diào)查實(shí)踐 (1)養(yǎng)老院內(nèi)的調(diào)查 問卷調(diào)查： ① 老年人養(yǎng)老方式的選擇及原因 ② 老人們的身體狀況與精神狀況 ③ 老人們的生活狀況以及生活條件 專項(xiàng)采訪： ① 老人們對(duì)自己生活的感想 ② 老人們對(duì)進(jìn)養(yǎng)老院的看法 (2)養(yǎng)老院外的調(diào)查 ① 人們關(guān)于如何選擇老人的養(yǎng)老以及原因 。 ) 十、活動(dòng)要求 整個(gè)活動(dòng)中： (1)不要太熱心，考慮到老人的自尊 。 (8)我們?nèi)ィ灰欢ㄊ墙淌裁?，有可能是學(xué)什么。 (4)安全第一。 ⑤ 負(fù)責(zé)人做好每天團(tuán)隊(duì)日志， 并定時(shí)與指導(dǎo)老師等進(jìn)行聯(lián)系。 注意安全問題，凡事以安全為重 。 (三 )低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn) 。要主動(dòng)向家長宣講開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。 二年級(jí)教室驗(yàn)證魚放入盛滿水的杯子里，水會(huì)不會(huì)滿出來 !鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣 ! 三年級(jí)參觀工藝品廠，對(duì)尚卿工藝品的設(shè)計(jì)、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的品質(zhì)。 三、四年級(jí)購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)更好地開展，讓學(xué)生成為愛讀書的人。 學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。 三、環(huán)保教育： 教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。 所有教師的手機(jī)務(wù)必處于開機(jī)狀態(tài)。 五、交通事故處理： 有嚴(yán)重受傷即刻打 1 。等家長來接確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。 立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。 四、學(xué)生走失處理： 確保學(xué)生導(dǎo)游知曉安全員、班主任及其他帶隊(duì)導(dǎo)游電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。 就地?fù)尵仍瓌t。 往還前各團(tuán)導(dǎo)游認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每團(tuán)導(dǎo)游負(fù)責(zé)管理，每團(tuán)把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地開展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要禮貌、相互關(guān)心、注意安全、不搞有安全隱患的活動(dòng)。 六年級(jí)到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。 三年級(jí)后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對(duì)茶鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的崇敬的感情。 (六 )教導(dǎo)處結(jié)合大隊(duì)部。 (二 )教導(dǎo)處要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)勞動(dòng)也有回報(bào) !—— 五維度為暑期學(xué)生提供鍛煉平臺(tái)活動(dòng) 二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo) 活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 活動(dòng)過程后 (1)詢問老人們對(duì)于活動(dòng)的感受與建議，隨時(shí)反饋，進(jìn)行調(diào)整與完善 (2)進(jìn)行小結(jié) ① 每位隊(duì)員將自己每天全身心投入在活動(dòng)后的感悟與認(rèn)知及時(shí)在活動(dòng)心得上反應(yīng)，在活動(dòng)結(jié)束后整理為個(gè)人的實(shí)踐心得 。 (10)老人常見心理問題，及解決方法。 (4)個(gè)人物品照管好。 活動(dòng)中：分隊(duì)帶領(lǐng)人員 5 名，評(píng)委 1 名、主持人 1 名、記錄人員 1 名 ()。 ④“ 定向運(yùn)動(dòng) ” 原地?cái)[放八個(gè)紙箱，分別寫上八個(gè)方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動(dòng)作 (事先寫好的紙條 )，停下來后，根據(jù)自己的印象，猜測(cè)自己正前方的紙箱是那一方向。 (2)每隊(duì)組成后自行商議小隊(duì)名稱，設(shè)計(jì)小隊(duì) logo，作為小隊(duì)代表標(biāo)志 。 (二 )活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容安排 6 月 24 日初步交流 (1)到達(dá)敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛(wèi)生等，大家相互認(rèn)識(shí)，了解老人們的物質(zhì)及精神狀況等 。 ② 宣傳 社。 二、活動(dòng)主題：志愿服務(wù)敬老院 三、活動(dòng)目的 對(duì)敬老院 ① 希望能給老人帶來快樂，暑期愉快 。但是在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)泛濫的社會(huì)中，年輕一輩人的生活與工作也越來