【正文】 針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過： “ 教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、具體措施： (一 )班主任自身素養(yǎng)方面 充分利用空余時間找學(xué)生談心，主動與副班主任配合，盡量把班主任工作做細(xì)、做精，認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，來充實(shí)自己。 （三）抓好班主任的日常工作： 組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。對于學(xué)習(xí)困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學(xué)生，進(jìn)行個別教育。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭發(fā)展自己。所以我計劃利用班會課里開展一系列主題班會，如 “ 找出缺點(diǎn)，完善自己 ” ， “ 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ” ， “ 人際關(guān)系 ” ， “ 我的價值 ” ， “ 感恩 ” ， “ 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ” 等主題班會。 （四）強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)。 二、全班情況分析 本班現(xiàn) __人，男生 __人，女生 __人。 （ 3）通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長，讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。而高一階段則是 提高他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。 結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和作息習(xí)慣。 本學(xué)期的班級目標(biāo)是培養(yǎng)一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使全體同學(xué)都 能明確學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 家教結(jié)合： 經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭 ，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。 二、總體目標(biāo)及具體任務(wù) （一）總體目標(biāo) 盡可能使大部分同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)而帶動其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、文明、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)并建立一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干部隊(duì)伍，盡可能爭取被評為 “ 雙優(yōu)班 ” 。 組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級凝聚力。 制定班規(guī)，成立臨時班委 — 科代表 — 組長隊(duì)伍，盡快讓他們熟悉各自工作職責(zé)，逐步培養(yǎng)工作能力。 整合班干隊(duì)伍，召開班委會議，讓各班委進(jìn)行批評與自我批評，對不稱職的班干部進(jìn)行撤換。 組織學(xué)生觀看心理教育電影，并結(jié)合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。 做好期末考試的考試動員以及備考工作。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。如徐某，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話， 肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。 本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。 圍繞每個月的主題活動，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動，樹立正確觀念。 狠抓課堂紀(jì)律，多于任課老師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，及時與家長聯(lián)系溝通。 從家庭教育方面來看。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨，整體水平不均衡。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。 三、具體措施 充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。這話是千真萬確的。 堅(jiān)持正面教育，樹立學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化競爭意識，培養(yǎng)進(jìn)取精神。我準(zhǔn)備對班內(nèi)特殊生進(jìn)行逐一分析，掌握各自特色，抓住急待解決的問題，以熱情誠懇、愛護(hù)的態(tài)度與他們談心，對他們曉之以理，動之以情，不斷給特殊生指出前進(jìn)方向。 我要嚴(yán)于律已，勇于自責(zé)，班主任一天處理很多問題，平時與學(xué)生難免出現(xiàn)矛盾，有時從自身找一下原因，也是必要的，例如由于調(diào)查研究不夠，對學(xué)生批評不太準(zhǔn)，或批評錯了，有時在批評上火侯掌握不好，言重了，都影響學(xué)生的情緒，經(jīng)常反思一下，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生談心，只會增進(jìn)師生感情，提高威信。老師的 “ 嚴(yán) ” 字才落到了實(shí)處。 ① 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。 ④ 進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 (2)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的大效應(yīng)。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。 一、班級情況分析： 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。 三、批評教育的方法。 要善于控制自己，面對特殊生應(yīng)頭腦清醒、有理智。必須堅(jiān)持每天放學(xué)前用幾分鐘由值勤干部小結(jié)一天情況，堅(jiān)持周總結(jié)，月評比，班委會堅(jiān)持每學(xué)期開一兩次生活會。班干部應(yīng)該德才兼?zhèn)?，一定要把德放在首位，必須思想品德好? 組織迎 “ 六一 ” 慶?；顒?。 向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立思考、 刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。這樣，給學(xué)校教育增加了不少難度。 班主任學(xué)期簡短工作計劃【篇 8】 一、學(xué)情分析 本班共有 25 名學(xué)生，從上學(xué)期學(xué)習(xí)情況來看，總體上說比較好，大部分學(xué)生對一些基礎(chǔ)的知識能扎實(shí)的掌握 ，并且能靈活地運(yùn)用，特別是班內(nèi)陳 __、鄒 x、王 __等同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。 完善班級管理制度，形成班級特色 —— 活力。 班主任學(xué)期簡短工作計劃【篇 7】 本學(xué)期我擔(dān)任六（ 2）班班主任，上學(xué)年我擔(dān)任過這個班的數(shù)學(xué)老師，情況較為熟悉。 （ 2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時交流班中情況。 （ 5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。 （ 3）、及時疏導(dǎo)，細(xì)致說理。 努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手