【正文】 有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀，少則幾十人，多則上百人。 ” 劉偉老師熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時發(fā)掘?qū)W生的閃光點，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行， 言行一致，以身作則。有的孩子鼻子出血了，劉老師馬上給洗好，用衛(wèi)生紙堵住 ??耳濡目染，孩子們學(xué)著做，漸漸學(xué)會了友愛、理解、互助。她勤奮學(xué)習(xí)、深入思索、腳踏實地的工作，帶著一個年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格 :“ 德 ”“ 育 ”“ 教 ” 相結(jié)合。還會讓孩子們回去自己洗衣服、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動。在教育問題上，她與家長建立一種平等、和諧的溝通關(guān)系。對制定的各種制度，她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督，經(jīng)常隨機調(diào)查，并開展定期評定，獎優(yōu)罰劣。 另外，她重視學(xué)生的全面發(fā)展。 優(yōu)秀學(xué)校班主任個人先進(jìn)事跡材料（篇 4） “ 用愛撒播希望、用愛澆灌祖國的花朵。在教書育人、班級管理、教學(xué)改革等方面，都取得了一定的成績，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，骨干教師。沒有愛心，就沒有教育。在班上倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “ 互幫互助 ” 活動，針對學(xué)生實際，在學(xué)習(xí) 上有困難的，成績好的學(xué)生主動去幫助，在生活上有困難的，何老師自己掏錢給學(xué)生買學(xué)習(xí)用品、書籍等。 二、用愛心啟迪學(xué)生 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。另一個學(xué)生是三年級插進(jìn)來的，雙腿有些殘疾成奇形，走路一拐一拐的。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心她們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。陳祥有個哥哥早就迷戀上網(wǎng)，父母不在，在 哥的誘發(fā)下，他也迷戀上網(wǎng)了。何老師對陳祥說： “ 雖然你的父親打你是不對的，但你要理解作為父母的心情，你看你父親這么大年齡，為了你們讀書，來到這里打工，而你卻不好好學(xué)習(xí)，去上網(wǎng)，他們怎么不傷心，怎么不氣憤呢？你不回家， 你父母有多擔(dān)心，老師、同學(xué)都在為你擔(dān)心，前天清晨你父親背著書包到教室來找你，看著你年邁的父親疲憊蒼老的臉，老師都忍不住要流淚了 ” 何老師說到這里，陳祥也是淚流滿面。我們不可能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。 我所教過的學(xué)生都知道，餓了，可以到我家里吃 。帶到家中，我不假思索的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時，我心中充滿了喜悅，而此時的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花。 二、科學(xué)管理 —— 讓學(xué)生在民主與競爭中得到教育 在班級管理上，我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系，做學(xué)生心目中的 “ 知心朋友 ” 和信得過的 “ 人生向?qū)?” 。班委會工作起來很有魄力，管理班級井然有序，每個學(xué) 優(yōu)秀學(xué)校班主任個人先進(jìn)事跡材料（篇 6） 我是萬全縣孔家莊新村小學(xué)的一名教師， 1995 年畢業(yè)于柴溝堡師范學(xué)校。因此，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開 。六年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。 一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué) 生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。 我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健 康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 經(jīng)常和任課教師聯(lián)系?？茖W(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績常常優(yōu)秀。我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管 理班級，引導(dǎo)學(xué)生得用 “ 心 ” 。數(shù)周工作下來后 ,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。我現(xiàn)班上的學(xué)生，都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績不理想的局面，但我堅信， “ 沒有教不好的學(xué)生 ” 。 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 班主任的工作精心而又繁瑣。老師班長檢查作業(yè)他們都不在乎，誰都拿他們沒辦法。這幾年來，我跟學(xué)生成了好朋友。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。 2024 年被縣團委評為 “ 優(yōu)秀輔導(dǎo)員 ” ，被市教委評為 “ 張家口市骨干班主任 ” ，接受了為期一周的培訓(xùn)。 不斷提高自身素質(zhì)。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議考核。每兩周讓學(xué)生辦一期 “ 快樂讀書 ” 小報 。 沒有心理教育的教育是殘缺的教育。 要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把 “ 動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。教室里的門窗、桌凳壞了，我親自修 。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個方面： 一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。尤其是 “ 我愛我的班集體 ” 主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生踴躍參加，鍛煉了個人的能力。這些工作也得到了家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯 定，在團市委在大悟召開的愛留守學(xué)生的工作會議上，我作為 “ 關(guān)愛留守孩 ” 的模范教師典型發(fā)言。 2024 屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽打工，家境十分貧寒。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。 我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作。有一天清晨陳祥沒來上課，何老師正準(zhǔn)備打電話給家長，卻見陳祥的父親背著陳祥的書包來到了教室。班里迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生有三個較為突出：一個是陳祥，他是三年級下學(xué)期插進(jìn)這個班的，他家原本住在高寒山區(qū)，父母為讓孩子能接受好一點的教育，于是離開家來到縣城，他父親已年邁，頭發(fā)已花白，母親稍年輕些。每到同學(xué)們集體 活動時，何老師總要鼓勵她積極參加。為了能使她樹立自信心 ，感受到集體的溫暖。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個可憐的孩子。就拿她目前所任的班級來說吧，全班 74 個學(xué)生，一半以上的插班生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。 班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實施者，是學(xué)生的一面旗幟、榜樣，是學(xué)生寄托、依靠的對象。她十幾年如一日地用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，她 深知愛孩子是她工作的動力和核心，一切工作的源動力都來自于一個字 —— 愛。組織 “ 講故事 ”“ 參觀博物館 ”“ 展評優(yōu)秀的讀書筆記 ”“ 手抄報大賽 ”“ 知識競賽 ”“ 比賽查字典 ” 等生動活潑、形式多樣的課外活動，不斷增長孩子們的見識。此外，她善于調(diào)動學(xué)生的積極性，把學(xué)生分成若干小組，小組之間展開競賽，從而形成互相激勵、互相監(jiān)督的良好氛圍。同時通過微信群收集家長對學(xué)校和教師的意見建議，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長營造更有利的條件。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點滴小事做起。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴(yán)格要求自己，始終如一，她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子。 2024 年 9 月至今，她一直在堯都區(qū)時代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)任四（ 8）班班主任。愛是溝通師生心靈的橋梁。另外，她還鼓勵學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會實踐活動。努力創(chuàng)建一個和 諧、團結(jié)、積極、向上的備課組。除了語文課上對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。 一、傾心教育，默默耕耘 她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成她自己的孩子。學(xué)生對我更是尊重敬愛，在我和學(xué)生的共同努力下，三年來我 們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一。我更會全身心的投入到教學(xué)中不會因為孩子小而影響工作。學(xué)生積極參加各種比賽，其中 2024 年征文比賽中，王允浩同學(xué)獲縣三等獎， 2024 年在縣春季運動會中，李可欣、孫明東、王允良等三個同學(xué)獲得個人項目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀。在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求