20xx初三歷史老師工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。為此一定要有一種將課改進行下去的決心，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和學習氛圍，讓學生能夠自我積極的投入到歷史的知識的海洋中去，去進行學習、記憶和探索。初三的歷史學習是在為學生的良好的世界觀服務的，培養(yǎng)學生形成初步的歷史觀和明辯歷史是非的能力，并且對歷史人物和歷史事件形成自己初步的歷史評價。促使他們的歷史學習能夠作到自我學習、自我檢測、自我總結、自我考查、自我探究。讓我的學生能夠在課堂中積極的投入進去，并且會有全面的提高。 三、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。 認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。尋求有自己特色的教學模式。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調，放出去就收不回來。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學 習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。 以多媒體教學為突破口，提 高學生學習歷史的興趣。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。抓好課堂 45 分鐘的效率，在教學中貫徹 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 的原則。 虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。敘述重要的歷史事實 。課堂教學要面向全體學生，尊重學生平等受教育的權利，堅持因材施教，分類指導努力開發(fā)每個學生的特長和潛能，要堅持基礎性和科學性原則，準確傳授基礎知識，切實加強基本技能訓練。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學生為主體，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，更加側重于資本主義的發(fā)展史。不過在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的 !最后祝愿學生們在中考中取得最好的成績 ! 老師工作計劃 (四 ) 新的一個學期又開始了。 指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。 1945 年 9 月 “ 二戰(zhàn) ” 結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。 二、基本情況 本期我任教初三年級 4— 8 班共 5 個班歷史課。 三、 優(yōu)秀生培養(yǎng)和學困生的轉化問題 其實歷史的學習所謂的優(yōu)秀生和學困生都是相對的，我認為還是我沒有做好，比如說初二二班的 x x 雖然總體成績不盡如人意，但是我發(fā)現(xiàn)有一次我在提問她問題的時候她表現(xiàn)的很不錯，我就大力的表揚了她，沒有想到她的學習積極性就被調動了，所以我認為有些時候還是要積極的探索和發(fā)現(xiàn)學生的亮點的，只要找肯定會找到的。爭取讓學生在中考中歷史不丟分，不拖腿。但大部分應該是很陌生的，比如說美國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、南美獨立革命運動、世界經(jīng)濟的發(fā)展。 六、教學進度： 三月講授《世界歷史》下冊， 四月復習《中國歷史》上、下冊， 五月復習《世界歷史》上、下冊， 六月綜合復習，迎接會考。 以問題教學為抓手，提高學生的思維品質。 加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三 (5)班大批男生，由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到 100%的合格率
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