zhchshr教學(xué)設(shè)計(jì)5-文庫吧在線文庫
【正文】 r 2 三、正確書寫“ zh ch sh r”四個(gè)聲母 讓學(xué)生自己觀察“ zh ch sh r”的占格位置。 二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“ zh ch sh r”的音形。 認(rèn)識 “出、讀、書、騎、車、的、話 ”7 個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。 能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。 帶調(diào)的單韻母。 出示“ z zh； c ch； s sh ”對比練讀，讓學(xué)生區(qū)別比較，對發(fā)音有困難的同學(xué)教師要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。 展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。 出示四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)“ zhi chi shi ri”讓學(xué)生想一想應(yīng)該怎樣讀？自己試著讀一讀。 （ 3）自己試著讀兒歌，把讀不準(zhǔn)的音節(jié)畫下來。 練習(xí)拼讀，背誦兒歌。 （ 6）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。 出示“ zi ci si ”與 “ zhi chi shi ri”的發(fā)音進(jìn)行比較，區(qū)別平舌音和翹舌音。 指名讀。 教師指導(dǎo)書寫“ r”前，先請學(xué)生觀察占格位置，看書上的筆順，先寫哪筆？再寫哪筆？ 教師范寫“ r”。 三個(gè)字母的音試讀后 ，教師要進(jìn)行范讀
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