天鵝、大蝦和梭魚教學設計呂文靜-文庫吧在線文庫
【正文】 x2＝ 0 或 1x=0． ∴ x1=0， x2=54 ． ∴ x1＝ 2， x2=1． 四 ．課堂練習 (一 )課本 P61隨堂練習 2 1．解下列方程： [來源 :學科網 ZXXK] (1)(x+2)(x4)＝ 0； (2)4x(2x+1)=3(2x+1)． 解： (1)由 (x+2)(x4)=0 得 (2)原方程可變形為 x+2＝ 0或 x4＝ 0。 共同特征 : 方程的一邊為 0。第 1 頁 分解因式法 教學目標 (一 )教學知識點 [來源 :Z。 請同學們觀察這兩個一元二次方程有什么共同特征？小組討論。但這里除去的是 x一個未知數(shù)， x可以為 0，這時就違背了等式的基本性質 2，所以這樣做是錯的。 強調：能用 一元二次方程的 時一元二次方程滿足的條件：①方程的一邊為0。 教學難點： 發(fā)現(xiàn)與理解因式分解的方法。 教學方法 ：
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