三顧茅廬教學設計教科版小學語文四年級上冊道里朝小樸京花-文庫吧在線文庫
【正文】 們，昨天我們學習了快樂讀書屋一里的《三顧茅廬》。 ③全班同學記住了幾個字？ 分享智慧結晶 共創(chuàng)豐碩成果 聯(lián)系地址：哈爾濱市道里區(qū)安德街 164 號 郵箱： 電話： 15645670007 3 2． 說成語 現(xiàn)在開始開火車，一人一成語。 五、寫收獲、疑問。一 生 “ 鞠躬盡瘁、死而后已 ” ，是中國傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物。 現(xiàn)在我們一起來看整本書里的《三顧茅廬》。引導孩子喜歡去讀書，告訴他讀書的樂趣，給孩子精心選擇讀物，就是重中之重。 能力目標： 1. 指導學 生讀書方法，繼續(xù)訓練學生獨立識字、積累優(yōu)美詞語和精彩片段的好習慣。小學的閱讀能力與未來的學業(yè)成功密切相關，小學中年級培養(yǎng)讀書能力是非常重要的，是孩子各科學習的關鍵。 2. 教學目標 1. 課內外結合， 知識目標： 1. 解決難字難詞，記住 4個以上新字，鞏固記字方法。 【學情分析】
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