pep四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5dinner’sready！-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的氛圍，又為導(dǎo)入做 了 鋪墊。 聯(lián)系：在 三 年級(jí) 上下 冊(cè) 學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò) 食物單詞的學(xué)習(xí)，以及詢問(wèn)喜愛(ài) 的 表達(dá) 法， 為本課 核心句型 的學(xué)習(xí)和輸出奠定了語(yǔ)言基礎(chǔ)。 內(nèi)容： 1）話題： 征求并表達(dá)用餐意愿 2）語(yǔ)言知識(shí)： What’s for dinner ? What would you like (for…..)? I’d like some ……,please. 3）教材設(shè)計(jì)： 本課的教學(xué)內(nèi)容分為 兩 部分： Let’s talk 環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言 知識(shí) ，讓學(xué)生感知核心句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用場(chǎng)景； Let’s survey 環(huán)節(jié)，讓學(xué)生 了解 What would you like?的語(yǔ)義和語(yǔ)用功能，為 真實(shí)、自然的表達(dá) 做準(zhǔn)備 。 教師資源： 教材、 PPT 課件、 單 詞 圖 卡 學(xué)生資源：教材 、 Let’ s survey 調(diào)查表 Step 1. Greeting. 2. Sing a song together： I like bananas. T:Good morning, guys. Glad to see you here. Let39。s for dinner? Can you remember? (呈現(xiàn)被遮住的對(duì)話圖片，教師利用 What39。s dad like for dinner?（ 學(xué)生 第二 次 觀看視頻，找出 Mike 及 Mike 父親的用餐意愿 。 綜上所述 ，今后的英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中還需從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)和提高： 游戲活動(dòng)采用形式多樣的“活動(dòng)”，是學(xué)生在活動(dòng)中感知英語(yǔ) 意義操練環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)難易遞進(jìn)、充分鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的活動(dòng) 課堂中進(jìn)行有效拓展 練習(xí)，不能只停留在對(duì)話表面，培養(yǎng)興趣的同時(shí)，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大語(yǔ)言量。s make a survey.(小組進(jìn)行晚餐調(diào)查，教師總結(jié) :We should eat more vegetab
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