5強化農(nóng)民流動黨員教育管理思考-文庫吧在線文庫
【正文】 動黨員外出原因、流向單位和職業(yè)分類及地域分布；摸清流動黨員工作生活狀況、文化層次、電腦知識掌握情況；摸清流動黨員所在單位黨組織組建情況；摸清流動黨員發(fā)揮作用情況。 開辟多種途徑增強教育功能 一是豐富教育內(nèi)容。除了為農(nóng)民流動黨員提供政策法規(guī)和實用技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)之外，還利用遠程教育網(wǎng)為他們提供租房、購房、子女入學(xué)、入托等方面的信息，解決他們的后顧之憂。 **市強化落實四項工作機制，保障農(nóng)民流動黨員遠程教育培訓(xùn)的效果，把農(nóng)民流動黨員教育培訓(xùn)工作扎實有效地推向深入。明確基層黨委書記為主要責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，支部書記為具體責(zé)任人，把農(nóng) 民流動黨員利用遠程教育手段進行教育培訓(xùn)管理工作作為基層黨建目標的一項重要內(nèi)容來考核。要求農(nóng)民流動黨員把外出期間的學(xué)習(xí)情況，每月以電話或書信的形式向村黨支部匯報一次；執(zhí)行不好的，利用春節(jié)前后對外出回鄉(xiāng)黨員進行集中培訓(xùn)和補課。同時，在流動黨員中開展 “ 我為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻 ” 、 “
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