正多邊形和圓說課教案-文庫吧在線文庫
【正文】 用“ 觀察 —— 探究 —— 發(fā)現(xiàn) —— 歸納 ” 教學(xué)模式． 引導(dǎo) 學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行探究，在師生互動(dòng)交流中，教師的教法 突出活動(dòng)的組織設(shè)計(jì)與引導(dǎo)， 學(xué)生的學(xué)法 突出探究與發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣，在與教師的互動(dòng)交流中，獲得本節(jié)課的知識(shí)與方法。 ● 認(rèn)知水平與能力 ： 學(xué)生 已初步具有 動(dòng)手操作 能力 ， 能在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地解決問題。 環(huán)節(jié) 4 進(jìn)入正多邊形面積與周長公式的學(xué)習(xí) 應(yīng)用教材亭子進(jìn)行分析學(xué)習(xí) 【設(shè)計(jì)意圖】： 利用數(shù)形結(jié)合的思想，使學(xué)生對(duì)兩個(gè)公式有直觀的認(rèn)識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)的圖形語言。 （ 五 ）目標(biāo)達(dá)成 本課教學(xué)過程設(shè)計(jì)是緊緊圍繞目標(biāo)來進(jìn)行的，注重在課堂教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 得出公式后， 馬上進(jìn)行學(xué)生議練活動(dòng)，這樣及時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)公式的認(rèn)識(shí)，深化學(xué)生對(duì)公式的 認(rèn)識(shí) 。 【設(shè)計(jì)意圖】： （ 1）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要最優(yōu)化的學(xué)習(xí)，因此引導(dǎo)學(xué)生去尋求更有效的解決辦法，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)也體會(huì) 到同一個(gè)問題有不同的解決辦法，而我們需要的是具備高效率的方法。 新人教版九年級(jí)上學(xué)期 《正多邊形和圓》說課教案 —— 富順縣騎龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校 謝 勇 2 新 人 教版九年級(jí)上學(xué)期 《 正多邊形和圓 》 說 課教案 ● 富順縣 騎龍鎮(zhèn)九年制學(xué)校 謝 勇 各位老師 ,大家好， 今天我 說課的內(nèi)容是 《 正多邊形和圓 》 . 我將通過 教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)分析、教學(xué)方法、過程設(shè)計(jì) 和 教學(xué)反思 六個(gè)部分，闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)． 一、教材分析 ● 教學(xué)內(nèi)容 《 正多邊形和圓 》 是 現(xiàn)行 初 中教材第 二十四 章第三節(jié) 。 （ 2）在過程中體會(huì)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的樂趣 。 （三）評(píng)價(jià)方式 根據(jù)課標(biāo)的評(píng)價(jià)理念，教學(xué)中我關(guān)注了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否積極參教學(xué)活動(dòng)，是否能 正多邊形和圓 一 個(gè)正多邊形的外接圓的圓心叫做這個(gè)多邊形的中心． 外接圓的半徑叫做正多邊形
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