5區(qū)教體局人事科工作總結報告-文庫吧在線文庫
【正文】 四、招聘選聘中 小學教師工作規(guī)范、嚴謹。最終將選拔出 132 名優(yōu)秀考生給予錄用。 此次慶祝表彰會一改以往先表彰后觀看文藝演出的活動形式，同時為了提高會議效率，本著節(jié)約辦會原則，在局領導的帶領下人事科及相關科室同志凝心聚力、出謀劃策，共同 策劃了以“ 責任與愛心，光榮與夢想 ” 為主題第二十九個教師節(jié)暨首屆名師命名大會。文件規(guī)定，引進的優(yōu)秀教育人才（中小學特級教師、省級及以上教壇新星或優(yōu)秀教師；市級教壇新星或學科帶頭人）享受引進前專業(yè) 第 8 頁 共 15 頁 技術聘用崗位待遇，如果引進前獲得較高專業(yè)技術職稱資格沒有聘用的，也給予較高職稱資格聘用崗位待遇，引進不受學校結構比例限制。 教師統(tǒng)籌式交流，確保教學正常進行 教師隊伍的均衡發(fā)展是區(qū)域內教育均衡發(fā)展的重要因素。同時我了支持全市的支教工作，我區(qū)在9 月份，還派出了 6 名優(yōu)秀骨干中小學教師赴阜陽、太和、界首等地鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學校支教。 完成 2024 年度人事年報、工資年報、全年教職工檔案材料歸檔。 建立長效機制，完善師德評估制度。三是從生活和工作上了解交流教師的實際困難，給予他們鼓勵和幫助，讓每位交流的教師能夠以飽滿的熱情投入的新的工作上來。五是建立工作室網(wǎng)站，以網(wǎng)絡為平臺開展與學員及其他本學科教師的合作與交流，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。 五、教師資格考試改革試點工作 2024 年我區(qū)將進入國家中小學教師資格考試改 革，教師資格考試包括筆試和面試兩部分。 七、認真做好我區(qū)教職工基 本信息采集工作 根據(jù)《 xx 省教育廳關于做好全省教職工基礎信息采集工作的通知》（ xx 教秘人【 20xx】 163 號）文件精神，結合 20xx 年全省網(wǎng)絡版中小學幼兒園教職工信息管理系統(tǒng)， 20xx 年人事科將根據(jù)省市有關要求，做好教職工信息采集及數(shù)據(jù)庫的完善工作，進一步提升教師隊伍管理工作信息化水平。由省教育廳負責面試考官庫建立、考官培訓和考官證發(fā)放工作。 堅持 “ 面向全體，突出骨干，注重網(wǎng)絡，傾斜鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分類推進，重在實效 ” 的原則，繼續(xù)開展校本培訓、遠程教育培訓 第 14 頁 共 15 頁 和新教師崗前培訓等。二是堅持教育教學改革實驗。 教師隊伍的均衡發(fā)展是區(qū)域內教育均衡發(fā)展的重要因素。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，教師素質特別是道德素質的高低決定著教育的成敗，師 德師風培訓是提高教師道德素質的重要途徑。 完成中小學在編不在崗人員清理工作。 同時，對于每年的支教工作，教體局充分考慮到各校的班級數(shù)和學校的實際教師數(shù)，合理安排支教教師，科學統(tǒng)籌各校專任教師數(shù)。 崗位設置基數(shù)調整，利師促教 xx 區(qū)于今年 6 月 27 日出臺《 xx 區(qū)事業(yè)單位崗位設置基數(shù)調整實施細則》，崗位設置基數(shù)調整及結構比例變動可由教體局向區(qū)人社部門申報，每年可申報一次，我區(qū)各校（園）崗位設置基數(shù)以每年 9 月 1 日核定數(shù)字為準。此篇章緊扣我區(qū)教書育人、無私奉獻、師德高尚、業(yè)務精湛的名師隊伍 形象，展示我區(qū)名師隊伍銳意創(chuàng)新、努力進取、再創(chuàng)廬陽教育新輝煌的豪情壯志。隨后，人事科工作人員 用多媒體演示了教職工信息管理系統(tǒng)的操作程序及方法。 在局領導的指導和支持下，人事科的全體同志加班加點周密安排，精心組織，僅用一周時間就完成了 5 個考點共 124 多個考場的考務安排、人員培訓和各項準備工作，使 3688 名報考人員在 5 月 11 日順利參加了筆試。為此，我區(qū)高度重視班主任培訓，按照： “ 分段實施、分層培訓、分工負責、分類指導 ”的工作原則，用 3 年時間，對全區(qū)中小學（幼兒園）班主任進行心理健康教育的普及培訓。 落實好教師各項繼續(xù)教育，做好總結反思，提高培訓針對性與實效性； 根據(jù)《 xx 市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見（ 2024－ 2024 年）》精神和《關于分期分批建立 xx 市中小學學
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