妙極了與糟透了教學(xué)反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 父母對(duì)于巴德所做詩(shī)的不同評(píng)價(jià)。本來(lái)想按照事情發(fā)展的順序?qū)訉诱归_(kāi)、逐步升華、漸入佳境，但是在我觀看了網(wǎng)上對(duì)本課的設(shè)計(jì)之后，我一個(gè)都沒(méi)有采用，全 部放棄了，因?yàn)樵倬室膊皇亲约旱娘L(fēng)格，我渴望擁有自己的風(fēng)格，所以我嘗試著用另外一種方式來(lái)講這課。即便是到現(xiàn)在，自己對(duì)于教材的處理是否得當(dāng)，我心理依然沒(méi)有底。 對(duì)話訓(xùn)練。 在引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)與母愛(ài)的不同方式，我通過(guò)抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理及深刻含義的句子，通過(guò)讀書(shū)、體會(huì)、理解，理解了再讀書(shū)再感悟，這樣的教學(xué)方法將讀書(shū)與體會(huì)糅合在一起，有針對(duì)性有實(shí)效性。 讀出神。可以依借板書(shū)直接背誦。 缺乏課堂機(jī)智。 評(píng)價(jià)激勵(lì)不夠。 本文的教學(xué)也存在著太多的缺點(diǎn)。 讀出意。 巴德為什么感到慶幸？和巴德的成功秘訣是什么？ 二、三個(gè)層次逐步推進(jìn)。 一、三條主線相輔相成?！?“妙極了 ”與 “糟透了 ”》教學(xué)反思 《 “妙極了 ”與 “糟透了 ”》
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1