25為中華之崛起而讀書導(dǎo)學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 際，思考自己讀書的目的 。 （三）有感情地朗讀對話部分，并分角色合作讀。 （一）有感情地朗讀課文。 五、大展示 展示、補(bǔ)充、質(zhì)疑 點撥追問 六、 拓展提升（讀寫結(jié)合，提升情感） 收集有關(guān)周恩來的其他故事，或熟悉的親人或小伙伴們的成長故事。 3．感悟：交流自己為什么而讀書。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 ?學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。 4．教師小結(jié)，強(qiáng)化感悟。 畫下感受深刻的地方，不明白的地方畫個問號。在 讀文過程中，隨機(jī)正音，指導(dǎo)讀出語氣，在讀中理解“踴躍回答”、“鏗鏘有力”詞語的意思。 一、導(dǎo)入新課 傾聽 （全班） 談話導(dǎo)入 一、談話導(dǎo)入，板書課題。 1 興賓區(qū) 實驗小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 年級： 四 年級 學(xué)科 語文 課題 課型 準(zhǔn)備 課 主備人： 覃華萍 學(xué)科組員： 黎瑩 覃連妹 鄭美秀 覃香花 江鶯燕 楊惠麗 覃華萍 鄭學(xué)芳 陳明鳳 李光慧 學(xué)科組長： 鄭學(xué)芳 使用時間： 2020 年 月 日 星 期 【 學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 認(rèn)識 8 個生字，會寫 12 個生字。 有一位偉人，在他 12 歲的時候，曾經(jīng)思考了這樣的問題──“為中華之崛起而讀書”。
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