5全納教育培訓心得體會范文-文庫吧在線文庫
【正文】 加大心理健康的教育力度，本著為了學生的終身發(fā)展和一生幸福奠基這一理念，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早干預，以培養(yǎng)學生健康、積極向上的心理為目的，開設了心育課，制訂了心育課活動 第 2 頁 共 5 頁 方案，讓學生在心育活動中體驗著告別煩惱的輕松，享受著合作的愉快，感受著同學間的真情。除了做好殘障生隨班就讀的工作以外，學校定期開放全納資源室，為殘障生提供各學科的課外 輔導。持之以恒，堅持不懈。以更加積極主動的精神，以實際的行動進一步深化全納 教育工作，努力做到多出經(jīng)驗、多出成績，力爭讓殘疾兒童學習快樂，健康成長。我現(xiàn)在帶的班里有一個小姑娘也是一側(cè)肢體殘疾，很漂亮的一個小姑娘，卻沒有一雙正常人的手，孩子敏感而多疑，一時考慮不周就會給孩子帶來傷害，在她面前，我總是小心翼翼，卻又不能 讓她看出。 每一個孩子都應該享受燦爛的陽光、擁有燦爛的笑容。能為了一個接受能 力慢的學生停下教學的進度嗎。 做為一 名小學教師，在沒有接受全納教育培訓以前，我一直以來認為殘疾兒童：如肢體殘疾、智力殘疾、聽力殘疾、視力殘疾等這些孩子理所當然就該上特教學校，雖然對這些孩子心懷同情，也知道人生來是不平等，但人人有權(quán)利去爭取平等。二是深化學習、狠抓培訓。 組織學習優(yōu)秀的學生幫助殘障生和學習基礎差的學生，進行 第 3
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