驚弓之鳥教學(xué)設(shè)計(2)-文庫吧在線文庫
【正文】 么？ （ 2） 什么是“射箭能手”嗎？用一個詞語來形容他的射箭技術(shù)（百發(fā)百 中） （ 3） 在我們生活中還有許多能手，比如畫畫特別好的，我們可以稱他為 —— 畫畫能手；唱歌特別好聽的，可以稱他為 —— 唱歌能手。 檢查詞語情況。 了解課文內(nèi)容， 能從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)。成語對于我們的口頭和書面表達(dá)有著不可缺少的作用。 （ 2） 知道魏國是指哪里嗎？ 2 魏國是戰(zhàn)國時期的一個小國，離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。齊讀。齊讀。第一句看到??，聽到?? 課文中先寫了更羸用眼睛 —— 看到的，用耳朵 —— 聽到的。那它害怕 什么呢？當(dāng)時，它在想些什么呢？生說，理解“驚弓之鳥”一詞的表面意思。他看得認(rèn)真，聽得仔細(xì)，并且能夠把看到的、聽到的和自己的實踐經(jīng)驗結(jié)合起來進行思考，這種正確的思維方法值得我們學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：它自己；它自己的膽小；它自己嚇自己；它自己因為受過箭傷，當(dāng)再次聽到弓響，就 過于害怕，以致于傷口裂開而掉下來了。板書：箭傷作痛 孤單失群 由觀察而進行思考想象，我們就叫做 —— 分析 請學(xué)生再齊讀第一、二兩句。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。學(xué)生自讀。齊讀“更羸”。） 二、學(xué)習(xí)字詞，初識更羸。 理解更羸最后說的 4
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