4民族地區(qū)思想政治教育透析-文庫吧在線文庫
【正文】 留于科學(xué)知識(shí)的普及，而是突出科普工作的精神實(shí)質(zhì)，使科學(xué)精神深入人心。認(rèn)識(shí)論上的困惑僅用一般科學(xué)知識(shí)本身是解決不了的，要用哲學(xué)上的辯證思維來解決。提高全民道德素質(zhì)，應(yīng)從多方面著手，但主要是進(jìn)行思想政治教育。思想政治教育的方式是多種多樣的，但無論那一種方式，其目的和落腳點(diǎn)是解決學(xué)生思想中的實(shí)際問題，完成培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的任務(wù) 。堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代精神，就是思想政治工作要為國(guó)家的政治穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)事業(yè)服務(wù)，要體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、民族進(jìn)步這一時(shí)代精神。思想政治教育主要通過灌輸 “ 為人民服務(wù) ” 的人生觀，引導(dǎo)人們自覺地把有限的人生投入到無限的為人民服務(wù)中去，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣不斷改善，社會(huì)道德水平不斷提高。其次，思想政治教育用哲學(xué)的辯證思維來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀。 第 5 頁 共 9 頁 三、思想政治教育通過培養(yǎng)科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)提高學(xué)生辨別是非善惡的能力 我黨社會(huì)主義初級(jí)階段基本綱領(lǐng)對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化提出了具體的基本目標(biāo)和基本政策，其中提高全民科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)的內(nèi)容為思想政治教育全面實(shí)施 “ 拒絕邪教 ” 的防范教育鋪設(shè)了良好 基礎(chǔ)。其主要途徑有：第一，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待 “ 信教 ” 問題，讓他們主動(dòng)吸收宗教文化的積極因素、剔除其精神糟粕，自覺明辨正教與邪教，堅(jiān)決與利用宗教來分裂祖國(guó)的行徑作斗爭(zhēng)。民族精神是民族文化最本質(zhì)、最集中的體現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在多元化的社會(huì)思潮中處于主導(dǎo)地位，它反映了中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)前和今后一個(gè)很長(zhǎng)時(shí)期全體社會(huì)成員必須遵循的思想追求、價(jià)值準(zhǔn)則和行為規(guī)范。隨著國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化和高等教育自身的改革發(fā)展，民族高校思想政治教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文從六個(gè)方面闡述了如何加強(qiáng)民族地區(qū)高校思想政治教育工作。 一、用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育 第 2 頁 共 9 頁 黨的十七大報(bào)告明確提出要本著尊重多樣、包容差異的態(tài)度，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)多樣化的社會(huì)思潮。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)文明奮斗著。我國(guó)目前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，宗教將長(zhǎng)期存在，這就告訴我們： “ 既不能用行政的力量去消滅宗教，也不能用行政的力量去發(fā)展宗教，而要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) ” 。愛國(guó)主義意
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