動物怎樣繁殖后代教案設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 1 創(chuàng)設(shè)總結(jié)情境 教師總結(jié)，談?wù)勈斋@。 3． 組織朗讀體會。 2 組織小組合作交流，討論解決疑難，并提出新的問題。 2 組長組織小組成員合作交流，解決問題，將答案要點寫在《問題導(dǎo) 讀 —— 評價單》上。 介紹背景 了解作者 5 創(chuàng)設(shè)語言情境 1 提問學(xué)生所了解的 鄭振鐸 2。 理解課文細(xì)節(jié)描寫和對比的手法。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 教師準(zhǔn)備： 1．《問題導(dǎo)讀 —— 評價單》《問題生成 —— 評價單》《問題訓(xùn)練 —— 評價單》 學(xué)生準(zhǔn)備： 1 ． 利用 “六字”讀書法完成 《問題導(dǎo)讀 —— 評價單》，充分預(yù)習(xí)課文。 2 組織學(xué)生在小組內(nèi)預(yù)習(xí)。 2 積極展示交流。 2． 組長組織小組成員合作交流，解決問題，將答案要點寫在《問題生成 —— 評價單》上。 學(xué)生認(rèn)真傾聽，表現(xiàn)出積
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